人教版高中物理必修二 第五章 第3节 实验研究平抛运动 教案.docVIP

3．实验：研究平抛运动 三维目标 知识与技能 1．知道平抛运动的条件及相应控制方法； 2．知道用实验获得平抛运动轨迹的方法； 3．知道判断运动轨迹是否为抛物线的方法； 4．知道测量初速度时需要测量的物理量； 5．会推导初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度。 过程与方法 1．观察现象→初步分析→猜测实验研究→得出规律→重复实验→鉴别结论→追求统一； 2．利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法； 3．在实验教学中，进行控制的思想方法的教育：从实验的设计、装置、操作到数据处理，所有环节都应进行多方面实验思想的教育，“实验的精髓在于控制”的思想，在乎抛物体实验中非常突出。如装置中斜槽末端应保持水平的控制；木板要竖直放置的控制；操作上强调小球每次都从斜槽同一高度处由静止开始释放的控制；在测量小球位置时对实验误差的控制等。 情感、态度与价值观 通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时还能进行理论联系实际的教育。 教学重点 平抛运动实验的设计、装置、操作及数据处理。 教学难点 1．平抛运动的条件及相应控制方法； 2．用实验获得平抛运动轨迹的方法。 教学方法 探究、实验。 教具准备 平抛运动演示仪、多媒体课件。 教学过程 ［新课导入］ 上节课我们学习了平抛运动的理论知识，本节课我们通过