初中部九年级化学下册《第九单元 课题3 溶质的质量分数（第1课时）》教案(新人教版).docVIP

第九单元 课题3 溶质的质量分数（第一课时） 三维目标 1、知识与技能 掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。 2、过程与方法 (1)会分析问题、解决问题，提高解题能力。 (2)能找准各量的关系。 3、情感态度与价值观 (1)学会严谨求实的科学学习方法。 (2)培养具体问题具体分析的能力 教学重点: 溶质的质量分数的概念及简单计算。 教学难点: 溶质的质量分数的有关计算 教与学互动设计 创设情境 引入新课 [导语] 溶液是由溶质和溶剂组成的，溶质、溶剂之间存在什么关系呢？怎样表示溶液的组成？ 合作交流 解读探究 一、预习导学 1、溶质的质量分数表示是__________________。 溶质的质量分数＝ ________________________。 2、填表： 溶液质量 溶剂质量 溶质质量 溶质的质量分数 100克 4克 92克 8克 200克 180克 通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 二、交流探究 合作探究一：溶质质量分数的含义 概念：溶质质量与溶液质量之比 2、计算式： 饱和溶液的溶质质量分数= ×100% 溶质的质量分数= ×100% 3.溶质的质量分数表示的意义 例1:某氯化钠溶液中溶质的质量分数为10%，表示每________份质量的氯化钠溶液中就含有________份质量的氯化钠。可以看出以下关系：溶质质量：溶液质量=1:10；溶质质量：溶剂质量=_________；溶剂质量：溶液质量=_____________。 合作探究二：有关溶质质量分数的计算（直接根据公式进行计算） 例2．在农业生产上，常需要用质量分数为16％的氯化钠溶液来 选种。现要配制150 kg的这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少? 合作探究三：有关稀释问题的计算 例3.要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫酸，需要水的质量是多少？ 合作探究四：有关溶液体积和质量分数间的计算 例4.50ml质量分数为98%的浓硫酸可以稀释成为质量分数为20%的稀硫酸多少毫升？需水多少毫升？需水多少毫升？（98%的浓硫酸的密度为1.84g∕cm3,20%的稀硫酸的密度为1.14g∕cm3） 三、精导精讲 (一) 溶质质量分数的含义 1.概念：溶质质量与溶液质量之比 2.计算式： 饱和溶液的溶质质量分数= ×100% 溶质的质量分数= ×100% 3.溶质的质量分数表示的意义 (二)有关溶质质量分数的计算 四、运用提升 1．把200g 20％的食盐水溶液稀释成10％的溶液需加水多少克? 2．把30 g质量分数为20％的氢氧化钠溶液加水稀释到100 g。此溶液中氢氧化钠的质量分数为多少? 3.某工厂化验室配制5000g 20％的盐酸，需38％的盐酸(密度为1．19 g·cm-3)多少毫升? 4、60℃时，将36gKNO3溶于204g水中，全部溶解后，溶质的质量分数为_____________.将此溶液分成三等份： （1）取第一份溶液，将温度升至90℃，所得溶液中溶质的质量分数为_____________; （2）取第二份溶液,将其质量分数变为原来的两倍,需加入固体_____________g或蒸发水分_____________g; （3）取第三份溶液,使其溶质的质量分数变为原来的一半,需加水_____________g或加入5%的KNO3溶液_____________g. 5、把40g20%的氯化铵溶液与60g30%的氯化铵溶液混合，混合后的溶液中氯化铵的质量分数是多少？ 五、课堂小结： 在原溶液中，如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量分数升高；如增加溶剂质量，则溶剂和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量分数降低。 六、课后反思：