华东师大版数学九年级上册学案：24.3 相似三角形 第3课时.docVIP

§24.3 相似三角形 第3课时 【学习目标】 通过自学例题与练习，掌握并会应用相似三角形的判定定理 【学习重点】 如何进行解题后的反思？ 【学习难点】 三角形相似的判定定理的运用。 【快乐学习】 一、自己学习课本56页至59页例题1~4，学习中注意几个方面： 1、先自己动手做，然后对比课本做法。并关注与课本的不同之处。 2、每一个例题主要用了哪些知识点？ 3、将四个例题进行对比分类？ 4、步骤的书写应注意什么？ 5、与同学交流你的收获把你感受最深的写下了： 二、自主练习： 1、请找出图中所有的相似三角形，并选一对相似三角形加以证明。 反思总结： 2、如图所示，△ABC中，DE∥BC.AD=3cm,BD=2cm,BC=4cm,求DE的长。 反思总结： 3. （★★★）如图，四边形ABCD是平行四边形，M是BC上一点，且BM:MC=3:4,连接AM交BD于F,求BF:BD的值。 4、（★★★★）已知△ABC中，如图所示，∠A=60°，BD、CE 是△ABC 的两条高，求证:△ADE∽△ABC. 反思总结： 【挑战自我】（以下两个题目，可以证明你的数学水平的高低，可以课外完成） 1、（★★★★）要做两个形状相同的三角形框架，其中一个三角形框架的三边的长分别为4、5、6，另一个三角形框架的一边长为2，请你想一想应该怎样选择材料可使这两个三角形相似？你选的材料唯一吗？ 2、（★★★★★）你能否利用三角形全等与相似的知识设计2个三角形，这两个三角形在关于三个角、三条边的六个元素中，其中有5个元素相等（非对应）,但是这两个三角形却不全等。设计出你的两个三角形，并说明设计理由。 【总结反思】 今天你有什么收获？ 你提出了什么问题？发现了什么？ 你还有困难与困惑吗？ 对于老师的教学，你有何建议？ 答案： 自主练习： △ABC∽△CBD∽△ACD(证明略) ED=2.4 3、解：因为BM:MC=3:4可设比例系数为x，则BM=3x，MC=4x； 所以在平行四边形ABCD中AD=BC=7x； 因为：在平行四边形ABCD中AD∥BC 所以：∠DBC=∠ADB; ∠DAM=∠AMB; 所以：△AFD∽△MFB 所以：BF:FD=BM:AD=3x：7x=设BF=3a则FD=7a 所以：BF:BD=3a:10a=3:10 4、提示：先证明△ADB∽△AEC,得出AE:AD=AC:AB然后根据公共角∠A，运用两边对应成比例及夹角相等来证明结论。 【挑战自我】 1、方案1：另两边长分别为2.5；3 方案2：另两边长分别为1.6；2.4 方案3：另两边长分别为； 2.令一个三角形三边分别是4、5、x；另一三角形y、4、5然后，令他们相似。根据对应边成比例，求得x=25/4;y=16/5,检验能构成三角形，故符合条件。 _ C _ E _ B _ D _ A