苏科版九年级物理上册11-2 滑轮.docVIP

第十一章 简单机械和功 二、滑轮 【学习目标】 1.通过观察和实验，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮 2.理解滑轮的工作原理，会用这一原理对有关问题进行简单的计算 3.经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点：定滑轮不省力，但能改变力的方向；动滑轮省力，但不能改变力的方向。 4.了解滑轮组的特点：既可以省力又可以改变力的方向。学会组装简单的滑轮组，体验设计制作的乐趣。 【学习重点、难点】 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用滑轮是周边有槽的）动滑轮动滑轮工作时轴和重物一起移动 如图(b)所示是一个动滑轮的杠杆变形示意图。假定在某一瞬间滑轮也静止不动。支点在一边绳子与轮相切的位置，支点上下移动，而动力作用点在绳子与轮相切的另一边，阻力的作用点在轴心。显然动力臂为阻力臂的两倍，故依据杠杆平衡条件F=1/2G，即省一半力。 三、如何组成滑轮组 （学生自学）： 滑轮组结合图11—20 1．滑轮组的使用特点：_________________________ 2．重物和动滑轮的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的_________。 3．若考虑动滑轮重，应把“物重”改为“______”，即包括动滑轮重。 （教师精讲）: 组装口诀： _____________________ 。 使用滑轮