苏教版语文九年级下《 热爱生命》精品学案.docVIP

七 热爱生命 教学目标 1．知识与技能 （1）学习小说丰富多彩的描写手法，如环境描写、心理描写等； （2）体会细节描写对表现人物意志的作用。 2．过程与方法 通过复述把握小说精彩的情节；通过梳理情节体会细节描写的作用。 3．情感、态度与价值观 （1）学习主人公坚忍顽强、不畏艰难险阻的抗争精神； （2）感知人热爱生命的本能，珍惜生命。 教学重点难点 1. 重点 环境描写、心理描写、细节描写的作用 2. 难点 主题（对人的生命力的歌颂）的挖掘。 课时安排 1课时 教与学互动设计 （一）创设情境，导入新课 生命是宝贵的，每个人只有一次。我们能来到这个世上，应该说本身就是上天的一种恩赐，是一种幸福。在人生长河中，我们不会一帆风顺，总会遇到风雨，会触到暗礁，会遭遇到各种各样的挫折，只有敢于承受痛苦和不幸的人，才能理喻和享受生命，只有经历苦难的磨砺并超越苦难的人，才能真正珍重生命、热爱生活，执著于人生。读一读杰克?伦敦的作品，你会得到很多启示。 （二）自读感知，整体把握 1.指导学生积累词语 苔藓（tái xiǎn） 吮（shǔn）吸　驯（xún）鹿　巉（chán）岩 半身不遂（suí）　 吹毛求疵(cī)?? 窒(zhì)息?? 踉踉(liànɡ)跄跄(qiānɡ)? 骸(hái)骨?? 苛(kē)刻束手无策：捆住了手，比喻毫无办法。　巉岩：高而险的山岩。　吹毛求