高中地理全程复习方略配套课件：自然地理环境要素变化及环境变迁 自然地理环境的整体性(湘教版·浙江专用).ppt

岩石圈 物质循环 生 物 循 环 水 循 环 比较项目 物质循环简图 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩、变质、重熔再生 吸收作用、光合作用、分解作用 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 环节 循环类型 岩石圈 物质循环 生 物 循 环 水 循 环 循环类型 比较项目 地球内部热能、太阳能、重力能 太阳能(蒸发、水汽输送)，重力能(降水、径流) 能量 岩石圈 物质循环 生 物 循 环 水 循 环 比较项目 ①形成了丰富的 矿产资源 ②改变了地表形 态，塑造了各种 自然景观 ③实现了地区之 间、圈层之间的 物质交换、能量 传输 ①促进自然 界物质和化 学元素的 迁移运动，能量的流动、转化 ②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡 ②缓解不同纬 度热量收支不 平衡的矛盾 ③海陆间联系 的主要纽带， 不断塑造地表 形态 意义 循环类型 【对点演练2】读我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图，回答(1)、(2)题。 (1)图中①②③所代表的环节分别是( ) A.降水增加、大陆性增强、降水减少 B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加 C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加 D.地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累增多 (2)该示意图体现了( ) A.地理环境的地域分异 B.地理环境的整体性 C.自然环境的相对稳定性 D.人类对自然的改造力量是无穷的 【解题指南】解答该题的关键是理解土壤湿度增大对空气湿度、降水及蒸发的影响。 【解析】(1)选B，(2)选B。图中①源于土壤湿度增大，可使空气湿度增大，则必然是地面蒸发的水量增多；同时③源于蒸腾作用加强，可使土壤湿度增大，则必然是降水增加；土壤热容量越大，气温变化幅度越小，则②是气温变化幅度减小。该图显示各种地理事物之间有紧密的联系，即体现了地理环境的整体性。 【变式备选】入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快，该三角洲地区2007年土地利用类型的构成如下表所示。完成(1)、(2)题。 100 21 18 32 12 17 占总面积 比例(%) 合计 其他 滩涂 盐荒地 林草地 旱地 (1)该三角洲地区最有可能位于下图中的( ) (2)在三角洲向海洋推进的过程中，土地利用类型变化的一般趋势是( ) A.滩涂→盐荒地→旱地 B.盐荒地→滩涂→旱地 C.旱地→盐荒地→滩涂 D.林草地→旱地→滩涂 【解析】(1)选C，(2)选A。第(1)题，三角洲面积增长较快。说明河流流域水土流失严重。盐荒地比例较大，说明此区域旱涝频发。A图中由于阿斯旺大坝建设，入海泥沙减少，三角洲不断后退。B、D两图中水土流失不是很严重，三角洲面积增长较慢。第(2)题，沿海土地利用类型自海向陆方向依次为：滩涂、盐荒地、旱地。 自然地理环境特征的答题规范 【典例】(2012·朝阳模拟)读下图，结合所学知识回答下列问题。 (1)描述图示区域主要自然地理环境的特征。 (2)从自然地理环境整体性的角度，简述雨林破坏对自然地理环境的影响。 【思路点拨】解答该题的关键是： (1)区域位置判断：图中所示为50°W至70°W及以西地区，结合纬度及河流分布状况，即可判断为南美洲的亚马孙平原地区。 (2)答题角度分析：自然地理环境主要包括地貌、水文、气候、生物、土壤等要素，因此答题时要紧扣这五大要素进行分析。另外结合各要素之间的相互联系，分析植被破坏对其他要素的影响。 【答案】(1)地形：以平原为主。气候：热带雨林气候，全年高温多雨。水文：河流流量大，径流季节和年际变化小，含沙量小。植被：热带雨林，植被覆盖率高。 (2)湿度降低；土地退化；河流含沙量增加；生物多样性减少。 【阅卷人点评】 得分要点 (1)必须体现“地形”、“气候”、“水文”、“植被”等四个要素，并准确判断其类型及特征。 (2)必须体现对“气候”、“土壤” 、“水文”和“植被”四大要素的影响，并准确使用“含沙量”、“生物多样性”等地理术语。 失分案例 (1)区域位置判断不准，导致答题出现“跑题”现象，如上题，误认为是非洲，答题方向错误，导致基本不得分。 (2)不能结合四要素进行全面分析，导致要点不全，部分要点失分。 自然地理环境特征类问题的答题模板 气候类型：为热带雨林气候(或其他气候)；气候特征：全年高温多雨(或少雨)或夏季……，冬季…… 气候 以平原(或山地、高原、丘陵等)地形为主，地势×高×低，比较崎岖(或起伏较小) 地形 答题模板 分析角度 第一讲 自然地理要素变化与 环境变迁 自然地理环境的整体性