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校园活动平台学生干部队伍建设重要抓手 　　学生干部是大学生进行“自我教育、自我管理、自我服务”的核心力量，是学生工作的骨干力量。学生干部队伍建设不仅关系到学生工作的开展，而且影响到学校整体工作的实施。在学生干部队伍建设中，学生干部能力素质的培养提升，一直是备受研究者关注的问题。但是学生干部能力素质的提高并不是一蹴而就的，它既离不开学生干部自身的艰苦努力，也需要有效的学生活动平台。高校校园活动是大学生成长的重要舞台，是校园文化重要的组成部分，而学生干部则是这些活动的策划者、组织者和领导者。因此，学生干部能力的培养，无疑与高校校园活动的开展有着密切关系。 　　校园文化活动是学生干部能力培养的重要平台 　　学生干部是学生中的特殊群体，既是广大学生学习的榜样，又是学校管理和服务学生的得力助手。无论是在学习、生活上，还是在学校具体工作的开展上，学生干部都发挥着引导和表率作用，是大学生的核心群体。因此，学生干部队伍建设是高校学生工作的重要组成部分。如何有效地培养和提升学生干部的工作能力，对于推动学校各项措施的落实，促进学生整体工作的进步，都有着举足轻重的作用。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里的意思是说，正确认识的形成离不开社会实践。其实，学生干部能力的培养和提升也离不开社会实践。大学生社会实践的内容是多方面的，就校内而言，多姿多彩、精彩纷呈的校园文化活动，无疑是他们最大的实践平台。如宣传部、团委、学生会等策划的一些校级品牌性文化活动，还有各院系举办的院级学生活动。活动主题也是丰富多样的，各有特色，如文化、健康、环保、女性、摄影、舞蹈等；活动形式也不拘一格，如讲座、竞赛、文艺活动以及社会实践等。丰富多彩的校园文化活动需要大学生的积极参与，更需要精心策划、组织和引导。而作为辅导员的助手、辅导员与学生之间的纽带，学生干部无疑是举办这些活动的主体，他们既是活动的策划者和组织者，又是这些活动的实施者和服务者。从这个角度来说，校园文化活动就是学生干部能力培养、提升的最重要平台。 　　管???学把“领导”定义为“在一定条件下通过指导、沟通、激励与奖惩等手段为实现组织目标而对组织内群体或个体实行影响的行为过程”。作为广大学生的引导者，学生干部应该具备的最重要的能力就是拥有影响他人的力量，使普通学生愿意追随他。学生干部在活动中的领导力，除了来自于辅导员的授权，更多则是源于其自身在学生中的认可度和威望。而这种认可和威望必须通过学习上的严格要求，以及生活上的率先垂范逐步建立。优秀的学生干部在活动举办过程中，不辞劳苦、乐于奉献，不仅能够激起学生的热情和斗志，而且能够树立自己在学生中的认可度、美誉度和影响力。 　　校园活动可以培养学生干部的团队合作能力 　　一场成功的校园文化活动的举办凝结着各方的积极努力，有辅导员的付出、学生的参与以及社会与媒体的支持，在各方共同努力的过程中，作为活动的主要组织者和执行者，学生干部必须随时与辅导员、学生等进行充分沟通，一场活动的领导、指挥、协调有赖于有效沟通来实现。例如：就活动举办的要求、目的与辅导员沟通，就活动举办的形式和内容与学生交流，就活动举办的品牌支持与商家进行协商，就活动的宣传形象与媒体进行商讨。但是在校园活动中，由于个体角色、责任、认识、利益的差异性、多样化，顺畅有效的沟通往往不易实现。而校园活动则促使学生干部学习如何将信息迅速传达给对方，还必须根据沟通对象和沟通目的学习采用多种沟通形式，如面谈、电话、QQ、飞信等。同时，要学会由上到下、由下到上与组织内外部的沟通等不同的沟通技巧和重点，学习掌握及时、适量、灵活、有效等沟通原则，不断提高自己的沟通能力。 　　团队是21世纪组织形式的创新，是最具创造力和活力的一种组织形式。团队的特点在于由不同特长的人集合组成，必须相互配合才能共同完成工作任务。管理学把“团队”定义为“由数个技能互补的成员组成的人群结构，团队的成员致力于共同的宗旨、绩效目标和通用方法，并且共同承担责任”。具备团队合作能力，无疑是学生干部应该具备的首要素质。而校园活动的实践，则是学生干部团队合作能力培养的沃土。因为每场活动的举办都不是哪一个学生干部单独完成的，而是整个学生干部团队在发挥作用。大到一场精彩演出，小到一场主题班会，都包括了主题确定、策划撰写、场地申请、会场布置、主持人串词，甚至还有多媒体制作、音响租赁、嘉宾邀请等各个环节。每一个学生干部都只能具体负责自己擅长的一个或几个方面，因此要保证活动的整体衔接与统一、各环节的协调与配合以及对重要细节的妥善处理，整个团队必须通过多次协商、讨论甚至争论达成共识，从而确定活动的整体实施方案。在实施的过程中，更需要全体成员的密切合作、团结互助，为活动的共同目标积极努力，形成强大的凝聚力。这个过程也是共同学习、取长补短、相互帮助的过程，