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试析课程改革下小学数学课堂现状分析和对策 　　【摘要】学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 　　【关键词】数学教学；问题；个性；过程 　　【Abstract】Several the activity studying of student ought to be that one is lively , active and be rich in the individuality process. 　　【Key words】Mathematical education; Problem; Individuality; Process 　　 　　【中图分类号】G623.31 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2012）01-0007-01 　　 　　 　　新课程课堂教学改革以来，很多老师都能够积极投身到新课改之中，学习新课改，实践新课改，取得了一定的经验和教学效果。《数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”然而，笔者在近几年的教学视导中，发现新课程课堂教学改革还存在不少问题，这些问题的存在已经影响了新课程课堂教学的改革，影响了教学的有效性。 　　一、课堂教学中存在的问题 　　问题一：三级分化现象严重。一是课改区域不同，课改分化不同。城区学校、乡镇中心校和农村小学的差别