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试析高中英语听力教学策略 　　【摘要】作为高中英语教学的一部分，英语听力教学对于培养高中生的实际英语交际能力起着十分重要的作用。但是，长期以来，由于授课方式以及听力材料等众多因素的限制，高中英语的听力教学效果总是不尽人意。本文分析了目前高中英语教学过程中所存在的主要问题，并从四方面分析了高中英语教学的策略。 　　【关键词】高中英语；听力教学；策略 　　长久以来，由于传统教育体制的限制，在中学的英语教学过程中，教师往往重书面知识，而忽略了对学生听力能力的培养。而随着素质教育的发展，作为高中英语教学的重要组成部分，英语听力教学受到越来越多高中英语教师的重视。 　　可是，如何提升高中英语听力教学的效果呢?这是一直以来许多英语教师所面临的难题。由于传统授课方式等原因，高中英语听力教学成为高中英语教学中出现的一个断层。此外，由于听力材料(文字和声音)的欠缺，使得高中英语教师力不从心，难为无米之炊。 　　近年来，随着素质教育呼声的日渐高涨以及全球经济一体化进程的加速，英语教学质量的提高显得更加紧迫。因此，在教学过程中，教师不仅要注重学生对基础知识的掌握，同时也开始将提高英语听力能力纳入到日常教学过程中来。 　　本文中，笔者结合高中英语听力教学过程中所遇到的问题进行了详细分析，并引用具体案例就如何提高高中英语的听力教学提出了一些初浅的见解，不足之处，还望各位专家同仁能提出批评建议，