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关于高校学生心理健康教育问题研究 　　摘要：大力开展高校学生心理健康教育工作对于提高各个高校思想政治教育工作有着实质性的积极作用。目前，高校里的心理健康教育中存在着各级领导重视的程度不够、教育的活动不够规范、专业化的程度普遍偏低、理论方面的研究相对滞后等各种问题。本文详细分析了高校的心理健康教育工作中存在着的一些问题，并且探讨了解决目前高校大学生心理健康教育状况的方法。 　　关键词：高等院校；心理健康教育；问题研究 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　文章编号：1009—0118（2012）10—0087—02 　　随着社会生活发生的深刻变革、生活的节奏明显加快、竞争也不断加剧，处于青年中期的新一代大学生，心理发展虽然迅速确不成熟，他们处在各种压力下，非常容易产生心理及行为的障碍。最近，通过对大学生心理健康的调查表明，大学生们已经成为了心理的弱势群体，心理方面的障碍、心理问题以及心理疾病有着逐年上升趋势，他们的实际心理健康状况十分令人担忧。所以，在高校开展相关的心理健康教育工作是必要而且紧迫的。 　　一、当前我国高校中心理健康教育方面存在的问题 　　目前，我国高校的心理健康教育工作主要问题表现为以下几个方面： 　　（一）人们的认识上存在着偏差 　　就目前的工作的实际情况来看，主要存在着以下两种错误的想法。一种想法是片面地夸大了心理健康教育工作的作用；另一种想法是把大学生生活中出现的多种问题统统认为是思想品德的问题，忽视了心理健康教育功能及作用，他们认为思想品德教育可以替代心理健康方面的教育，使得心理健康教育有了德育化的倾向。 　　（二）我国高校心理健康教育工作体制的限制 　　我国高校心理健康教育的机构隶属于党委的学生工作处，优点主要是可以依托党委的学生工作处，更加方便地在全校范围内推动心理健康工作。但是，这种建制的心理健康咨询中心也存在着以下几点不足。首先，独立性方面受到了限制。因为依托了党委的学生工作部，使得高校的心理咨询中心在实际运作的时候受到了学工部的制约，独立性比较差，在开展心理健康工作的时候受到了一定的局限同时也导致了心理健康咨询中心在人力、财力、物力、等多个方面受制于高校学工部的管辖，缺乏许多合理、及时和充分的资源支持。第二，心理健康教育方面工作人员的身份界定十分模糊，心理健康咨询中心的发展受到了限制。一方面，作为学校机关的学工部职员，心理健康咨询师必须承担日常行政性的工作；另一方面，心理咨询师往往具有职称，必须完成相应职称所要求的科研及教学方面的任务。第三，心理咨询师常常被借调或者调用。因为挂靠在了党委的学生工作部下面，使得心理健康咨询师必须要服从学工部领导的安排，在假期或者重点时期的经常被借调或者调用，从而导致了心理健康咨询师不能体现出工作的专业性，导致其工作的环境受到了影响。 　　（三）高校心理健康教育的师资力量非常薄弱 　　高校心理健康教育的队伍中有很大一部分专门兼职德育教师，他们没有经过专门的心理辅导训练，对于心理学方面的知识了解的不多，对于心理的测试技术及心理的辅导方法不熟悉，对于大学生中存在的心理问题把握不准。高校心理健康教育的工作人员作为专业的工作者，不能只懂得理论而不懂得操作，也不能只懂得操作而理论的基础知识不扎实。师资力量短缺仍然是制约着高校心理健康教育的一个重要的问题。 　　二、改善目前高校大学生心理健康教育状况的方法 　　（一）注重高校师资力量的培训及机构的建设 　　高校的心理健康教育是—项专业性极强并且工作量庞大的工作，其工作的质量决定于队伍的建设，所以要十分注重师资的培训。此外，可以让辅导经验丰富并且责任心强的教师积极参加在职的培训，使他们具备相关心理健康教育的基本理论和技能，帮助专业的心理健康辅导老师共同做好心理健康工作。同时，应该建立完善的心理健康咨询的机构，其中包括正规心理咨询室和专业的心理健康咨询员等。 　　（二）开设高校心理健康教育方面的课程并且进行团体的心理训练 　　根据高校中大学生的心理方面实际存在着的问题，高校应该积极地组织专职教师有针对性地开设相关心理健康教育方面的选修课。同时要进行团体的心理训练，因此，可以克服辅导教师不足而教育需求量大的实际矛盾。使得心理咨询方面的辅导工作要面向全体学生，从而改变目前被动的局面，进而普遍地提高校学生的心理素质。心理健康辅导教师可以根据学生们面临的具有普遍性和相似性的问题，对相应学生群体进行针对性的心理健康训练，使得高校学生获得了相应的技巧及能力，并且提高心理健康的水平。 　　（三）应该定期举办“大学生心理健康”的宣传活动和讲座 　　把“健康、愉快、团结、向上”作为主题，面向高校全体师生开设专门的心理保健知识的宣传台，增强全校师生维护其心理健康的思想和意识，使得心理健康方面的知识在一定程度上得到深化及推广。针对目前大学生心