七年级语文下册 4《春风》教案 北师大版.docVIP

《春风》 《春风》是林斤澜的一篇散文，当代作家林斤澜老先生，经常活跃在故乡的江南和工作的北京两地之间，对江南春风和北国的春风有着不一样的情怀、感受和认识，在这篇文章里他用江南的春风同北国的春风作对比。对北方的春风先抑后扬，用“粗犷豪放、贮满哲思”的语言把自己对北国春风别样的体会和哲思，抒写得淋漓尽致，为我们描绘了北国春风的粗犷豪迈、猛烈迅疾、强劲有力。歌颂了它的勃勃生机，竭力扫尽残冬，催生万物的可贵品质，表达了对驱散严寒，带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意。? 【知识与能力目标】 1、理解、积累文中重点词语； 2、比较北国春风与南国春风的不同，认识对比、欲扬先抑的手法； 3、品味本课精彩的字句。 【过程与方法目标】 1、重视对课文的诵读，通过有感情的诵读将学生带入课文的情境； 2、分组合作学习，帮助学生解决学习中的重点、难点，培养学生探究的习惯。 【情感态度价值观目标】 领略本文自然景物的美，热爱自然、热爱生活。? 【教学重点】 1、对比和欲扬先抑的写作手法； 2、感受语言美、自然景物的美、感受北国春风粗犷、豪壮，领会作者的感情。 【教学难点】 品析重点句子，感受作者独特的情感。 1、关于作者； 2、多媒体课件。 一、创设情景，激情导入： 1、导入新课。 人们在风中走来……人们在风中走去……他们走在春风里 2、借助有关资料，了解作者。（见课件） 二、字词积累： （见