山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第四章 三角形 4.2 图形的全等导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

4.2 图形的全等 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P92-P94 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素；理解并掌握全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等；能熟练找出两个全 1．教学重点：了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素；理解并掌握全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等；2．教学难点：能熟练找出两个全 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：精讲互动 1.交流自主学习结果。 2.若△ABC≌△ADE，则： （1）AD的对应边是___________，∠E的对应角是______________。 （2）DE的对应边是___________，∠DAE的对应角是____________。 3. 已知：△ABC≌△DFE，∠A=96°，∠B=25°，DF=10cm．求∠E的度数及AB的长。 三、检测与反馈（课堂完成） 1.两个能够完全重合的图形称为 . 2.全等图形的 和 完全相同. 3.由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案 全等图形，而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片 全等图形（填“是”或“不是”）. 4.下列说法正确的个数为（ ） （1）用一张像底片冲出来的10张一寸照片是全等形 （2）我国