浅析高校多校区办学给育人工作带来困扰及解决对策.docVIP

浅析高校多校区办学给育人工作带来困扰及解决对策 　　摘要：高校多校区办学给学生教育管理带来了新的问题，加大了思想政治教育的难度，因此我们应认真研究多校区大学学生管理工作模式及管理现状，分析出现的问题及困扰，优化学生管理工作体制。 　　关键字：多校区办学 育人工作 思想政治教育 　　近年来，随着高校招生人数的增加和招生规模的扩大，现有资源已无法满足师生的需求，新校区的建设无疑为学校的继续发展开辟了新的发展空间和新的办学增长点，但同时高校多校区办学给育人工作带来了一些困扰。 　　一、新校区发展中出现的问题 　　1.给教师和学生生活带来不利影响，加大了育人工作难度 　　（1）对教师主体的影响 　　由于受土地资源的局限性，新校区普遍处在远离市区的郊区，很多教师仅限于上班时间在学校，一部分专职教师甚至只在上课时间才能与学生见面，来去匆匆，坐校车在新老校区间穿梭。比起迁移至大学城前，为了完成等量的工作，教师的交通成本、时间成本、健康成本都大大提高了，教学质量受到影响。疲于奔命的教师们，已没有多余的时间、精力去为学生传道、解惑，而是把大量的时间浪费在路途之中，上课变成了一种任务。 　　教师与学生的联系相对减少，空间上的远离造成来了学生与教师之间关系的疏离，教师无法及时了解掌握学生的动态以及心理变化，给育人工作带来极大的挑战。 　　（2）对学生主体的影响 　　许多学校为了让学生安心学习，普遍将