2016年秋八年级语文上册第六单元第23课《记承天寺夜游》课件（新版）语文版.pptVIP

* 记承天寺夜游 苏轼 激 趣 导 入 猜猜他是谁:他频遭贬谪,一生游历八州,他身行万里路,过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说:此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见尽了人间丑态,却说:“眼前天下无一个不是好人!”他留下了“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”的名句。同学们,你们知道他是谁吗? 苏轼 走近作者 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉 州眉山(今属四川)人,北宋著名文学家、书 法家、画家。嘉祐二年(1057),苏轼进士及 第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、 湖州等地任职。元丰三年(1080),因“乌台 诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗 即位后,曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书 等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等地,晚 年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大 赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师, 谥号“文忠”。 文题解说 文题中的“承天寺”,故址在今 湖北黄冈南,点明了地点。“夜 游”,夜晚游玩,点明了时间。 “记”,说明本文是一篇游记。 题目点明了文章的写作内容,简 洁、概括性强。 创作背景 本文写于宋神宗元丰六年(1083),当时,作者被贬官到 黄州已经有四年了。元丰二年七月,发生历史上著名的 “乌台诗案”。御史李定等人摘出苏轼的有关新法的 诗句,断章取义。八月,将他逮捕入狱。长时间的审问折 磨,他几次都差点丢了性命。十二月获释出狱,被贬谪到 黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有 职无权的闲官。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月 夜的景色做了美妙的描绘,真实地记录了他当时生活的 一个片段。 课文朗读 《记乘天寺夜游》朗读 速读课文 1.听读。听课文录音(配乐朗读),标记不熟悉的字的读音 和长句的断句。 元丰六年 十月十二日夜,解衣 欲睡,月色 入户,欣(xīn) 然/起行。念 无与为乐者,遂(suì) 至承天寺 寻 张怀民。 怀民 亦未寝(qǐn),相与 步于中庭。 庭下 如积水空明,水中 藻荇(xìng)交横,盖 竹柏(bǎi)影 也。 何夜 无月?何处 无竹柏?但 闲人 如吾两人耳。 / / / / / / / / / / / / / / / / 速读课文 2.仿读。仿读课文,模仿录音来读课文,注意字词读音、句 子的停顿、作者的感情。 朗读指导:①拉长字音,品味情感。如:“念——无与为乐 者”,有一点寂寞之感;“盖——竹柏影也”,有一点兴奋; “但——少闲人如吾两人耳”,有一点感慨。 ②放慢语速,放低语调。读出夜游承天寺的一点宁静的味 道,如读月下写景段。③节奏轻快,淡淡喜悦。如:月色入户, 欣然起行(寄情自然,见月则喜,月色如水,庆幸喜悦);怀民亦 未寝,相与步于中庭(见到好友,竟也没睡,兴致大增);盖竹柏 影也(融进自然,心情闲适,恍然大悟,心情畅和)。 翻译全文 1.小组合作,根据课文注释和自己的理解,试着翻译 课文。 2.小组展示,全文分为三段,请每个小组派一个代表 给大家讲解,并点出本段中的重点字词。 欣然起行: 念无与为乐者: 相与步于中庭: 月色入户: 高兴的样子。 想。 一同,共同。 门。 翻译全文 遂至承天寺: 怀民亦未寝: 积水空明: 盖竹柏影也: 但少闲人如吾两人耳: 于是,就。 睡。 清澈透明。 表示推测。 但,只;耳,罢了。 翻译全文 3.讲解疑难语句的翻译。 ①解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 “户”,一说指堂屋的门,又一说指窗户,这里指门,如 《木兰诗》中“木兰当户织”“足不出户”的“户”。 “欣然”,高兴、愉快的样子。“行”,散步。 这句的意思是:(我)正脱下衣服准备睡觉,(恰好看到) 这时月光从门户射进来,(不由得生出夜游的兴致,于 是)高兴地起身出门。 翻译全文 ②念无与为乐者。 “念”,想。“……者”,……的人。 这句话的意思是:想到没有可以共同游乐的人。 ③庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 “如积水空明”,好像积着水,清澈透明。这里是形容月光 充满了庭院。“空明”,清澈透明。“藻荇”,泛指水草。 “藻”,水草总称。“荇”,一种多年生水草,叶子像心脏形, 面绿背紫,夏季开黄花。“盖”,表示推测。 这句的意思是:庭院的地面,沐浴在像积水那样清澈透明的月 色之中,“水”中像藻、荇似的水草交错纵横,原来那是竹子 和柏树枝叶的影子。 翻译全文 4.点拨特殊句式的翻译。 ①相与步于中庭(倒装句。状语后置,应为“相与于 中庭步”。) ②解衣欲睡[省略句。应为“(余)解衣欲睡”。] ③念无与为乐者[省略句。应为“念无与(余)为乐 者”。] ④盖竹柏影也(判断句。“……也”表判断。) 整体感知 1.用一句话概括文