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当前教育的几个问题 当前教育的几个问题 __兼谈教育家的成长和教育的改造 ——先思考几个问题 1]为什么中国小皇帝眼泪多? ……学校以成绩划分等级，甚至以成绩判断人品。一旦成绩落后就会被人讥笑为笨蛋。学生吵架，成绩好的学生会以“我的成绩比你好”来威胁对方.有的小学生每天做作业3小时，每10分钟母亲就来检查 60%的小学生感到有压力，10%的中小学生想到自杀 3 2]为什么要《仰望星空2]为什么要《仰望星空》 我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 3]为什么得了100分还...3]为什么得了100分还哭? 4]科教兴国?什么样的教育兴国? 5]三个面向?我们面向了吗? 6]什么是科学发展观?我们实践了吗? 一、形势和任务一、形势和任务 (一)30年的成就和面临的难题 (二)国家中长期教育发展规划 (三)用科学发展观指导教育发展 二、不能像一般人那样生活？ ——教育家的成长 三、几年后，我们交给母亲一个什么样的孩子？ ——关于培养目标的思考 一、形势和任务一、形势和任务 (一)30年的成就和面临的难题 1、四大成就：1、四大成就： 观念转变 （阶级斗争工具—科教兴国； 封闭狭窄__三个面向； 应试教育__素质教育） 事业发展： 人口大国——人力资源大国。 人均受教育年5.33(1978)—8.7； 制度创新： 过度集中统一——地方分权，自主办学； 教科研繁荣： 一枝独秀—一本教育学一统天下。队伍不到400人。——百家百花 2、三个阶段2、三个阶段 （1）前奏：1978—1985 拨乱反正.解放思想,更新观念。 工人阶级一部分。 恢复高考。 加强科研。 （2）穷国办大教育...（2）穷国办大教育：1985—2000。 1985 全国教育工作会议。三大决定。 小平讲话。确立教育战略地位。树立穷国办大教育的决心。 实施义务教育，两基目标。 目标：数以亿计，千万计； 人口负担变人力资源。 两大跨越：两基；高教从精英教育到大众化。职教成教大发展。 2007年上过初中以上人口世界第一。 人均受教育年8.7年。新增劳动力11年。 （3）新世纪：大国办...（3）新世纪：大国办强教育 （供给约束型—需求导向型） 目标：人力资源强国； 提高教育现代化水平； 让人民上好学。 特点： 两基：高强度，低水平 高教：跨越式，粗放型 3、需要解决的问题3、需要解决的问题 1]、提高质量与提高普及程度，双重压力。 __人均受教育年比发达国家低5年。 __竞争力。印度优与中国 __普九，任务仍然艰巨。经费。辍学。 __普及高中，全国仅66%。 __幼儿如园率44.6%。城乡比差17个百分点。 2]、人民上好学，经费...2]、人民上好学，经费、制度两大投入不足。 经费。4%一直不能实现 2005年2.81%；06年。3.01%; 07年,3.32%。 预算内经费占财政支出，省应不低于20%；县应达30% 制度。有观念无制度，有要求，无制度。基本公共服务均等化提出了但无制度保障。学校自主办学无制度。行政管理统得过死。 3]、统筹城乡发展...3]、统筹城乡发展，促进均衡和优质特色两大矛盾 2002年《人民教育》宣传寿光经验 2003年温总理提出教育公平。 现实: 508县平均5所小学不足1名外语教师. 义务教育阶段留守儿童2000万 中央和各地鼓励创优办特色无政策 4]、构建学习型社会...4]、构建学习型社会，完善国民教育体系，构建终身教育体系，两大任务 终身教育体系 谁组织？文明办？工会？妇联？民政部门？ 规划？ 投入？ 管理？ 4、思考，建议4、思考，建议 1]、落实优先地位。投入。 增强国力（认识不足，讲得少）； 民生。 2]、制度创新和建设 人才培养制度 课程教学实施制度（开齐开足课程。社会实践活动，综合素质培养）。 考试评价制度。 科学管理制度。 减负 ——现代学校制度(自主...——现代学校制度(自主办学,民主管理,文化引领,多样教学,个性发展) ——政府管理教育制度 改变主要用行政手段,直接管理. 用法制.间接管理(破旧一夜即可.新制度要几年) 3]、校长队伍建设3]、校长队伍建设。 教育家办学 4]、教师