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点到线的距离教案 篇一：3.3.3点到直线的距离教案 3.3.3点到直线的距离 一、教材分析 点到直线的距离是直线方程的一个应用。从知识体系上看，是在研究平面上两点之间距离的基础上来进一步研究点线距离，是对距离度量的完善；从知识结构上看，点到直线的距离是前面讨论两点间距离的深入、后续研究直线和圆的位置关系的准备。继前面学习了两直线平行与垂直后，教材安排讲述了平面上两点间距离，学生已经基本掌握如何判断四边形形状（包括三角形），以及求四边形边长等方法；为求四边形面积，我们还需探讨点到直线的距离（因为要求四边形中顶点到对边的距离，也包括三角形）。为此，本课主要研究平面上点到直线的距离公式及其应用. 二、教学目标 1.掌握点到直线的距离公式，能应用公式解决一些简单问题； 2.通过对数学公式的推导过程，体会数学中常用的数形结合和化归思想； 3.通过数学活动感受数学与显示世界的联系，进一步认识辨证唯物主义的普遍联系观点。 三、教学重难点 教学重点：点到直线的距离公式及其应用 教学难点：点到直线距离公式的推导 四、教学过程 （一）开门见山，引出课题 点到直线距离的定义 如图，P P到直线l的垂线段PQ的长度，其中Q是垂足. l x 思考：如何求解点到直线的距离 问题1：（特殊情况）已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0,