2018年秋鲁教版九年级化学全册课件：第一单元 到实验室去 化学实验基本技能训练二共26张PPT.pptx

第一单元 步入化学殿堂到实验室去 化学实验基本技能训练（二）新知学习新知导入课堂反馈互动探究到实验室去 化学实验基本技能训练(二)新知导入到实验室去 化学实验基本技能训练(二)新知学习知识点一 物质的称量1.称量一定质量的物质(1)仪器：托盘天平(精确到0.1 g)。(2)操作要领一调：称量前把游码移至标尺的__________处，调节天平________。二放：没有腐蚀性的药品应放在__________上称量；有腐蚀性的药品(如氢氧化钠等)应放在________中称量。零刻度平衡纸片烧杯到实验室去 化学实验基本技能训练(二)三要：要“左物右码”；要“先大后小”，即先加质量____的砝码，后加质量_____的砝码，最后移动______；要用______夹取砝码或移动游码。大小游码镊子到实验室去 化学实验基本技能训练(二)2．量取一定量的液体药品量取一定量液体的体积用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管。读数时视线、刻度线、量筒内凹液面的__________要保持水平。 最低处 【点拨】(1)选用量筒时要比所取液体体积略大，能一次量取。(2)量筒不能________，不能作为____________，也不能用作配制或稀释溶液的容器。 加热 反应容器 到实验室去 化学实验基本技能训练(二)(3)下面是对10 mL量筒内盛有8 mL液体进行读数的三种情况示意图： 图S2-1从图S2－1可以看出：________读数时，读出的结果比实际体积偏低(偏小)；________读数时，读出的结果比实际体积偏高(偏大)。 仰视 俯视 到实验室去 化学实验基本技能训练(二)互动探究探究点一 托盘天平的使用 [情景展示][问题探究] 图片中托盘天平的使用操作是否正确？使用托盘天平时的注意事项有哪些？[思考交流] _______________________________________到实验室去 化学实验基本技能训练(二)[归纳提升] 托盘天平用于称量物质的质量，称量时药品放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，不能直接用手拿，以免污染砝码。天平不能称量热的物体，药品不能直接放在托盘里称量，没有腐蚀性的药品要在两边先放上等质量的纸，有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体等)必须放在玻璃器皿(如烧杯)中称量。托盘天平的使用口诀：固体称量用天平，平放然后再调零；用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯；左物右码不要乱，右加游码等于左；取码用镊手不沾，先大后小游码添；完毕砝码归盒中，游码回到零刻度。到实验室去 化学实验基本技能训练(二)[核心应用]核心一　托盘天平的使用例1 关于天平的使用，下列说法正确的是( )A．称量过程中可以调节平衡螺母B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可C 到实验室去 化学实验基本技能训练(二)[解析]称量前可以调节平衡螺母，称量过程中不能调节平衡螺母；潮湿的物体不能直接放在天平上称量，要放在玻璃器皿中称量；称量粉末状药品时，要在两盘中各垫一张纸。到实验室去 化学实验基本技能训练(二)【方法点拨】天平的使用口诀：用前放平先调零，左物右码称量纸，镊子加码大到小，移动游码至平衡，用毕立刻恢复零。到实验室去 化学实验基本技能训练(二)探究点二 量筒的使用 [情景展示][问题探究] 图片中使用量筒的操作是否正确？使用量筒时的注意事项有哪些？[思考交流] ______________________________________到实验室去 化学实验基本技能训练(二)[归纳提升] 量筒用于量度液体体积，不能作为配制溶液的容器或反应仪器，不能用于加热或量取热的溶液。在量取液体时，要根据所量液体的体积来选择量程恰当的量筒(否则会造成较大的误差)，读数时应将量筒垂直平稳放在水平桌面上，视线与量筒内的液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，因为俯视使读数偏高，仰视使读数偏低。 [课堂速记] __________________________________________到实验室去 化学实验基本技能训练(二)[核心应用]核心二　量筒的使用例2 量筒是常用的化学仪器，请回答下列问题。(1)正确读取示数的方法是______________________________________。(2)用量筒量取45 mL水时，一般采用的量筒规格是________(填“20 mL”“50 mL”或“100 mL”)。视线与量筒内凹液面的最低处保持水平50 mL 到实验室去 化学实验基本技能训练(二)(3)图S2－5表示的是某同学用50 mL量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断出量筒内液体的实际体积________(填“大于”“等于”或