高中物理粤教版必修二教案：1-1什么是抛体运动.docVIP

物理高效课堂教学设计： （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第1节 什么是抛体运动 拟 1 课时 第 1 课时 三维目标 1、知道什么是曲线运动，曲线运动的方向；掌握抛体做直线或曲线运动的条件 2、通过实验与观察，了解抛体运动的轨迹特点 3、使学生会在日常生活中，善于总结和发现问题 重 点 物体做曲线运动的方向 物体做曲线运动的条件 难 点 物体做曲线运动的条件 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 1、抛体运动 （1）展示几种物体所做的运动 归纳总结得到：抛体的概念。 过渡：怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻的速度方向呢？ 2：曲线运动的速度方向 （1）看图片： a：在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出； b：撑开的带着水的伞绕伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线方向飞出。 （2）分析总结得到：质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。 （3）推理： a：只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了变化。 b：由于做曲线运动的物体，速度方向时刻改变，所以曲线运动是变速运动。 过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢？ 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 3：物体做曲线运动的条件 （1）一个在水平面上做直线运动的钢珠，如果从旁给它施加一个侧向力，它的运动方向就会改变，不断给钢珠施加侧向力，或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。 （2）观察完模拟实验后，学生做实验。 （3）分析归纳得到：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直线时，物体就做曲线运动。 （4）学生举例说明：物体为什么做曲线运动。 （5）用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件： 当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产生的加速度也在这条直线上，物体就做直线运动。 如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上时，产生的加速度就和速度成一夹角，这时，合力就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度的方向，物体就做曲线运动。 4/、课堂练习 P6 1-5 教学后记: