浅谈农村师的专业发展毕业论文.doc

浅谈农村教师的专业发展 【摘 要】 所谓师者传道授业解惑也，我们在教学生要坚持学习道理的同时，自己也要树立坚持学习、终身学习的理念，只有不断学习新知识，拓宽视野，才能适应发展，为促进教育事业的发展贡献绵薄之力。本文就教师的专业发展做一简单阐述，希望大家商讨。 【关键词】新课标 教师角色 途径探究 新一轮基础教育课程改革方案的实施，对教师尤其是农村教师的素质提出了更高、更新的要求，教师正面领着新的挑战和新的机遇。在这个传统的教育方式与新型教育方式转型时期，交织着教师的退缩、彷徨、奋进等各种心态，如何才能在这个竞技场上立于不败之地，将是新时期对教师的严峻考验。本文就农村教师如何胜任新课标对教师的要求，做一简要阐述： 一 新课标改革纲要对教师提出的要求。 1 转变观念，提升自身的思想觉悟 首先，新课标要求我们要由以知识为本的教育理念转向以学生发展为本的教育理念，重新认识课程标准，树立以人为本的教育理念。 其次，新课标对学生提出了综合运用能力的级别要求，这就要求教师不但要掌握本专业的理论基础知识，还要精通相关专业理论，如儿童心理品质与其学习动机特点。因此，教师要不断为自己“充电”，努力提高自身的综合素养。我们知道，任何能力的形成不是一朝一日就能完成的，更何况现当今是一个知识迅猛更新的时代，这势必就要求教师不断学习新知识，接受新事物新理念，树立终身学习的理念。 2 转变角色，构建和谐师生关系 《心理学》教材告诉我们，良好的师生关系有助于学生更好的接受教师的言传身教。[2]俗话说“亲其师而后信其道”就是这个道理。那么，我们该如何转变教师角色，构建和谐师生关系呢？ 1）、要有一颗宽容仁爱的心。 教书育人是爱的教育，教师对学生的长处和优点要毫不吝啬地予以褒扬，鼓励他们，爱护他们，宽容他们，尊重他们的个性，关心他们的成长。对那些“困难生”（学习守纪有困难的学生），尤其应该如此，对他们要有足够的爱心和耐心，也许我们为之付出了太多的时间和精力，而收效甚微，我们也不应轻言放弃，应始终以一颗宽容的心守望他们的成长 2）、要努力培养自己的亲和力。 举止得体，谈吐风趣，知识渊博，兴趣广泛，性格开朗，思想开明，待人热情，处世随和，是现代人崇尚的品格，，为人师表，更应该注重学识涵养，个人修为，擅长交流与沟通，让学生觉得老师可敬可亲可近，否则，学生对你敬而远之，不仅朋友没得做，做参谋、顾问，恐怕也成问题。 、要努力营造和谐的课堂环境。 课堂是学校教育的主阵地，是师生互动的主渠道，营造和谐融洽的课堂教学气氛，把握好课堂教学环节，是教育教学成功的关键。如果一个教师，走进教室，众多学生都能以微笑面对，每提出一个问题，学生都能随声附和，那这节课至少成功了一半。一个受人欢迎的教师其教育教学的效果是勿庸置疑的。