浅谈如何提高农初中生的口语交际能力.doc

浅谈如何提高农村初中生的口语交际能力 摘要：随着国际交往的日益频繁，学习并使用英语进行人际交往已显得越发重要。而英语口语在英语学习中充当着至关重要的角色，它是英语词汇、发音、语法各部分的集中体现，但是就我国农村英语的发展来看，还存在着很多的问题，我本人在农村从事英语教育二十多年，对农村英语教育的现状和困难比较了解，所以，本文论述了农村初中英语口语在英语教学的重要性，分析了现阶段初中英语教学的过程中存在的一些问题，并结合自身英语教学实践提出了提高农村初中学生英语口语水平的综合策略与方法。 关键词：农村英语 口语现状 存在问题 解决办法 正文： 一.初中英语教学的重要性 英语口语学习是英语学习的一个重要的组成部分。在目前国际日益趋向交流与合作的时代，英语作为国际交流所必须具备的能力已成为时代的发展对现代人基本的素质要求。在人际交往过程中，英语口语表达思想较比笔头交流更为直接、简便、有效。 对大部分农村学生而言，口语通常是学习外语道路上的拦路虎。升入初中后才初次接触英语，处于英语学习的初级阶段，若是没有扎实、牢固的基础，肯定会影响今后英语的学习和英用。为此，我们应着力培养学生的英语口语能力。 二.农村初中英语口语教学的现状 1.学校的物质资源不充足 目前，农村中学和城市中学在教学条件、教学设施、师资力量、生源基础、学校管理水平、经济待遇等各方面都可谓天差地别。农村中学平均每班有50多学生，且来自程度不齐的各村完小，基础知识参差不齐。 2.教师的自身知识储备和素养有限 对于农村教师来说，一方面，他们都是在国内成长的，几乎没有受过正规的口语训练，没有机会和以英语为母语者进行交流。另一方面，农村英语教师的知识结构比较单一，受传统教学观念的束缚，教学观念落后，教学方法简单。学生的种种片面认识和部分教师的简单教育教学方法，使农村中学生英语教学出现了恶性循环，严重制约了学生英语听、说能力的提高。 3.学生学习受自身心理的影响严重 现在的农村孩子在学习英语口语的时候，不少学生因为英语基本功不够扎实，如语音语调不够正确规范，词汇、句型、语法不够熟练，朗读、背诵等基本功不到位等，容易产生畏难情绪，以致形成怕说错，说不好，遭人讥笑，被批评的心理，而不开口说英语。 三. 农村初中英语口语教学存在的问题 目前初中英语口语教学主要存在以下几方面的问题： 1.缺乏必要的语言环境　　英语的内容本身比较枯燥，不易迅速掌握，而语言的交际功能需要在特定的情景中体现出来。学生在缺乏英语交际的环境之下学习英语，不能真正运用英语进行交流，有一定的障碍。总之，教学艺术的本质不在于传授本身，而在于激励呼唤和鼓舞。农村初中学生英语口语能力培养不是一朝一夕的事情（尤其是偏远农村）。所以，对初中学生英语口语的训练决不能急功近利，而必须持之以恒。克服不利因素，充分发挥教师的主导和学生的主体地位，学生英语口语表达能力的提高指日可待。