鲁教版九年级化学全册6.1燃烧与灭火课件共36张PPT.ppt

火灾现场 讨论：下列例子灭火的原因： 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜； 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温； 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。 清除可燃物 盖上锅盖是隔绝空气或氧气 使可燃物温度降低到着火点以下。 放入蔬菜是可以将温度降低到油的着火点以下 １清除或隔离可燃物 ２隔绝氧气（或空气） ３将温度降低到着火点以下 （改变的是温度！） 三者任选其一 一、灭火的原理和方法 探究实验 蜡烛Ⅰ 蜡烛Ⅱ 蜡烛Ⅲ 现象 分析 蜡烛熄灭 蜡烛熄灭 正常燃烧 隔绝了空气 反应生成的二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，密度比空气大，可隔绝空气 与空气接触；温度达到着火点 下列有关灭火方法错误的是 A．家用电器着火时，立即用水扑灭??? B．扑灭森林火灾时，设置隔离带 C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖? ??? D．图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火 吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的 曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是 A.东南风降低了木船的着火点 B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.相连的曹军木船没有及时隔离 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 烹调食物 木炭燃烧 硫粉的燃烧 铁丝燃烧 1.我们经常说烧煤（炭）取暖，有没有听过烧石头取暖？为什么？ 2.为什么常温下蜡烛不能燃烧，而点燃后蜡烛可以一直燃烧下去？ 3.枯柴架空燃烧旺，紧密堆放燃烧不旺甚至会熄灭。 实验探究 燃烧通常是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、放热的氧化反应。要使燃烧反应发生，必须同时满足三个条件，缺一不可：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）可燃物的温度达到其自身的着火点。注意着火点是指物质燃烧所需的最低温度，它是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，只能是将温度降到着火点以下。 一、燃烧的条件 1、燃烧的定义： 燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 （1）可燃物 （3）达到燃烧所需的最低 温度（着火点） （2）氧气（或空气） 三个条件 缺一不可 2、燃烧的条件： 可燃物燃烧所需的最低温度(着火点是物质本身固有的属性，不能人为升高或者降低！) 着火点/℃ 物质 白磷 40 红磷 240 木材 250~330 木炭 320~370 无烟煤 700~750 着火点： 只能改变温度，不能改变着火点！ 燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，燃料架空的实质是 A．降低可燃物的着火点 B．提高空气中氧气的含量 C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积 根据上图所示的实验现象，下列判断不正确的是 A现象①②说明物质燃烧需要氧气 B现象①说明白磷的着火点不高于80℃ C现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃ D现象①③说明两种可燃物的着火点不同 ①白磷燃烧 ③红磷不燃烧 ②白磷 不燃烧 铜片 80℃的水 实验产生的白烟对人体有一定影响，应在通风橱或抽风设备中进行！ 气球作用：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动 （18期周报第四版） 三 、促进燃烧的方法 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，你知道这是为什么吗？ “蜂窝煤”中的孔使之比“煤球”与空气接触面积增大，可使煤充分与氧气接触，燃烧更完全。增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧。 四、易燃物和易爆物的安全知识 1.爆炸 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内积聚大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 爆炸可能是化学变化，也可能是物理变化 （1）物理变化：蒸汽锅炉爆炸、高压锅爆炸、 气球吹爆、轮胎爆炸等 （2）化学变化：炸弹爆炸、火药爆炸等 [判断正误] 1.爆炸一定是化学变化 ( ) 2.燃烧一定是化学变化 ( ) 错 对 初中三大可燃性气体： 氢气(H2)、一氧化碳(CO)、 天然气(甲烷：CH4) 都存在爆炸极限（课本P132），点燃前一定要验纯！ 粉尘爆炸实验 现象：砰的一声响，伴随一团火光产生，瓶盖几乎被掀起。 分析：面粉吹起后，跟空气中的氧气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限的空间内发生急剧的燃烧，产生的气体几乎将瓶盖掀起