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2008—2009学年下学期 主题_细化解读课程标准;课堂教学模式探讨
明治维新前与后 * * * * 2008—2009学年下学期 教研工作会议 历史学科 一、对新课改的回顾 1、认识不清 2、理解片面 3、新课程实施建议 应对心态：主动适应，积极探索 教学设计：备课分工合作、精选材 料，大胆取舍，适度拓展 课堂形式：科学引导，自主探究 课后反思：点滴积累，及时调整 （1787年宪法制订的背景材料） 材料一、美国独立前，它的商船队在地中海地区的贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫，因为它受到宗主国英国的保护。独立后，失掉英国舰队的护航，美国商船队经常遭受海盗的袭击，损失惨重。 材料二、1786 年美国马萨诸塞州爆发了谢司起义，震撼全国。邦联束手无策。归隐弗农山庄的华盛顿也感到震惊，他在致友人的一封信中说：“各州遍地是易燃之干草，星星之火，可以燎原。” 哈哈哈，机会来了，赶紧上啊！ 731部队用于放人肉的铁槽 731部队用的骨锯 用于挂人肉的铁钩 被日军细菌弹杀死的中国青年 二、上学期工作总结 1、实施新课程 2、主题教研活动 3、组织各年级评卷 三、期末抽测分析 1、命题指导思想 2、考试分析 四、本学期主要工作 1、继续抓好高中新课程实施工作 2、加强学科建设，提高学科能力 主题：细化解读课程标准；课堂教学模式探讨 时间：3-4月 各协作区在周二（2月17号）先把活动安排报到教研室 4月底把对课程标准解读的结果和对课堂教学模式探讨的 成果发送到我的邮箱 世界近现代史专题 李凤军中国的近现代化历程、 改革开放30周年 马书敖中国古代史专题 谭新会 电话 专题 姓名 3、做好市级优质课的评选工作 4、做好两个毕业年级工作 细化解读课程标准示例：（必修一第七单元第23课） (课标：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义) 细化解读： （一）知识与能力目标 1.独立自主的和平外交方针 （1）另起炉灶 （2）打扫干净屋子再请客 （3）一边倒 2.和平共处五项原则 （1）背景 （2）内容 （3）意义 3.亚非会议 4.万隆会议 （二）过程与方法目标 在本单元学习过程中，要求学生积极参与有关我国外交活动问题的探讨，从而培养学生的理解能力、分析问题的能力和概括能力。 （三）情感、态度、价值观目标 （1）理解和平共处五项原则在处理国家之间关系中具有重大的意义； （2）新中国为了彻底改变旧中国的屈辱外交、打破以美国为首的资本主义国家孤立和封锁、提高中国的国际地位，进行了不懈的努力。
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