- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018年八年级科学下册 第三章 空气与生命(五)教案 (新版)浙教版
生物的呼吸和呼吸作用
主 题 生物的呼吸和呼吸作用 教学内容
2、知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件
3、描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程
1、上次课后作业习题讲评。
2、让我们来一起体验人体维持正常生命活动需要的呼吸,请你这样做:像游泳时憋气,吸上一口气,然后屏住呼吸,比一比看谁憋气时间最长,然后谈谈感受?
3、吸烟直接刺激哪些器官?对哪些器官的危害最大?1. 呼吸过程中气体含量的变化
人体吸入的气体:空气
人体呼出的气体:O216%,CO2—4%,N2—78%,稀有气体1%,较多水汽,即人呼吸时,会使呼出气体中的氧气含量降低,二氧化碳的含量增加。
2. 人体呼吸系统的结构和气体交换。
人体的气体交换是在呼吸系统内进行的。
(1)呼吸系统的组成。(主要由呼吸道和肺两大部分组成)
肺泡适于气体交换的结构特点:
①数量多:约8亿;
②面积大:约100平方米;
③壁极薄:仅由一层上皮细胞构成;
④有弹性:肺泡壁外具弹性纤维;
⑤外包毛细血管网。
(2)呼吸运动
人体的气体交换是靠呼吸运动来实现的。即依靠膈肌和肋间肌的运动来完成。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。
吸气:肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)胸腔容积
扩大肺扩张,导致肺内气压减小外界气体进入肺泡
呼气:肋间外肌、膈肌舒张肋骨向下向内移动(膈顶部回升)胸腔容积
缩小肺借弹性缩,导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡
所以,肺泡内气压的变化是:吸气时,胸腔积大,肺泡内气压小于外界大气压
呼气时,胸腔积小,肺泡内气压大于外界大气压3. 气体(氧气、二氧化碳)的交换过程
当毛细血管中的血液流过肺泡时,血液中的二氧化碳通过扩散作用进入到肺泡,同时,肺泡中的氧气进入到毛细血管,红细胞与氧气结合,将氧气输送到全身各处。
4. 动物的呼吸
实验证明:动物也在进行呼吸作用,消耗氧气,产生二氧化碳。
5. 植物的呼吸
实验分析:
把吸干水的装入塑料袋中,密封,在暗处放置一个晚上。
观察实验:塑料袋内壁有明显的水珠生成;将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中,可观察到澄清的石灰水变浑浊;用温度计测量,可以发现温度计的读数略有提高。
这个实验说明:植物也在进行呼吸作用,消耗氧气,产生二氧化碳6. 呼吸与呼吸作用:
呼吸指的是生物体与外界进行气体交换的过程。
呼吸作用是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终产生二氧化碳、水或其他产物,同时把有机物中的能释放出来,供生命活动的需要。
【易错知识】
呼吸与大气压
吸气时,肺内气压小于外界大气压,呼气时,肺内气压大于外界大气压,肺内气压和外界大气压所形成的压力差是推动气体进入肺部的动力。在吸气结束尚未呼吸的一瞬间,肺内气压等于外界大气压。
例1.当吸气刚刚停止时,肺内气压以及肺内气体含量情况分别是( )
A 等于大气压,等于空气含氧量 B 等于大气压,低于空气含氧量
C 高于大气压,高于空气含氧量 D 低于大气压,低于空气含氧量
答案:
例2. 下图表示人的呼吸运动模型,据图回答下列问题:
(1)气球、橡皮膜、钟罩分别相当于人体的 、 、 。
(2)A图表示在 、B图表示在 。
(3)吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌 ,使胸腔容积 ,肺随着 ,肺内的气体压力相应 ,气体便被吸入。
(4)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌 ,使胸腔容积 ,肺随着 ,肺内的气体压力相应 ,气体便被排出。
(5)模型中1、2、3、4、5、6,直接与呼吸运动有关的应当是 和 。
分析:对照人体呼吸系统组成,我们可以看出这一模型中玻璃管、玻璃管的分支、气球,橡皮膜、钟罩分别相当于人体的气管、支气管、肺、膈、胸廓。比较A、B可以发现:A中膈肌收缩,膈膜下降,肺处于扩张状态,此时胸腔内的气压要比外界小,气体由外界进入肺部,根据吸气和呼气时膈肌和肺的特点,以及气流流动方向可以确定B为呼气状态,A为吸气状态。吸气时,肺间肌和膈肌收缩,使胸腔容积增大,肺随着扩张,肺内的气压相应变小,气体便被吸入。相反,呼气时,肋间肌、膈肌放松,使胸腔容积缩小,肺借助弹性恢复原来的体积。肺内的气体压力相应变大,气体被排出。
答案:(1)肺、膈、胸廓
(2)吸气,呼气
(3)收缩;增大;扩张;减小
(4)舒张;减小;回缩;增大
(5)5、6
3.呼吸和呼吸作用的区别--呼吸是指肺换气,包括呼气和吸气。呼吸作用是指细胞内的有机物与氧发生反应,最终产生二氧化碳、水和其它产物,同时八有机物中的能量释放出来,
您可能关注的文档
- 2018年八年级科学下册 4.2 各种各样的土壤(一)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 4.2 各种各样的土壤(二)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 4.3 植物的根与物质吸收(一)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 4.3 植物的根与物质吸收(三)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 4.3 植物的根与物质吸收(二)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 电与磁教案3 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 电与磁教案1 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 电与磁教案2 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 第4节 电动机教案 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 第2节 电生磁教案 (新版)浙教版.doc
文档评论(0)