- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018年八年级语文上册 23 记承天寺夜游导学案 语文版
记承天寺夜游
单元絮语:
本单元有五课。前四篇为游记,均为名家所作。柳宗元、苏轼为唐宋八大家,徐霞客是著名的地理学家,袁宏道是明公安派的代表人物。诗词五首分别出自唐宋的五位作家之手,风格多样,有古风、格律诗、词,展示了 我国古典诗歌的多样性。
23、记承天寺夜游
一、整体感知
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,写于作者被贬黄州时期。文章仅80余字,却创造了一个清冷皎洁的艺术世界,传达了作者微妙的心境。
二、字词积累
1、生字
无与乐(lè)者 遂(suì) 藻(zǎo)荇(xìng)
2、一词多义
3、古今异义
但少闲人如吾两人耳(但,古义:只,仅。 今义:但是,表转折。)
三、篇章透视
1、层次结构:全文分为三部分。
第一部分:交代了时间、地点和夜游原因。
第二部分:描绘了庭中月光的澄澈。
第三部分:惋惜无人赏月,抒发了壮志难酬的苦闷心情。
2、中心思想:短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景,抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。
3、写作特色:(1)层次分明。(2)行文流畅。(3)叙事简洁。(4)写景别致。(5)写情自然。
四、句段赏析
1、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
“积水空明”写月光的清澈透明,“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
2、赏读课文第一段
“元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。”时值冬初,寒意寂寥,正“解衣欲睡”之时,月色悄然入户,于是作者“欣然起行”。“欣然”写其兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”,“念”由“行”转化而来,写出心理活动的变化过程,文情也显得跌宕起伏。
五、难点突破
“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”寥寥数笔,摄取了一个生活片断。叙事简净,写景如绘,而抒情即寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出一点:“闲”。入“夜”即“解衣欲睡”,“闲”;见“月色入户”,便“欣然起行”,“闲”;与张怀民“步于中庭”,连“竹柏影”都看得那么仔细,那么清楚,两个人都很“闲”。“何夜无月?何处无竹柏?”但冬夜出游赏月看竹柏的,却只有“吾两人”,因为别人是忙人,“吾两人”是“闲人”。结尾的“闲人”是点睛之笔,以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。惟其“闲”,才能“夜游”,才能欣赏月夜的美景。读完全文,两个“闲人”的身影、心情及其所观赏的景色,都历历如见
自主学习检测 · 课堂随练
一、基础知识积累与运用。
1、解释下列句子中加点的字词
(1)欣然起行( ) (2)水中藻荇交横( )
(3)如吾两人者耳( ) (4)月色入户( )
(5)盖竹柏影也( ) (6)但少闲人( )
2、把下面的文言句子翻译成现代汉语
(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
__________________________________________________________________________
(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
__________________________________________________________________________
3、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子,并对其写景的妙处试作简要的分析
__________________________________________________________________________
二、阅读题。
元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.本文选自________,作者________,字________,号________,________(朝代)________家、________家,与父________、弟________合称“三苏”,三人同为________之列。苏轼死后谥号________。
2.解释加点的词语。
遂至承天寺________________ 庭下如积水空明________________
但少闲人如吾两人者耳________________ ________________
3.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?
__________________________________________________________________________
_______________________________________
您可能关注的文档
- 2018年八年级科学下册 4.2 各种各样的土壤(一)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 4.2 各种各样的土壤(二)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 4.3 植物的根与物质吸收(一)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 4.3 植物的根与物质吸收(三)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 4.3 植物的根与物质吸收(二)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 电与磁教案3 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 电与磁教案1 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 电与磁教案2 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 第4节 电动机教案 (新版)浙教版.doc
- 2018年八年级科学下册 第一章 第2节 电生磁教案 (新版)浙教版.doc
文档评论(0)