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2018年八年级语文上册 24 满井游记导学案 语文版
满井游记
单元絮语:
本单元有五课。前四篇为游记,均为名家所作。柳宗元、苏轼为唐宋八大家,徐霞客是著名的地理学家,袁宏道是明公安派的代表人物。诗词五首分别出自唐宋的五位作家之手,风格多样,有古风、格律诗、词,展示了 我国古典诗歌的多样性。
24、满井游记
一、整体感知
这篇游记描写北国早春气象,既能传山川景物之神,又处处洋溢着作者悠然神往的情感。作者从城居不见春叙起,接着写郊外探春,并逐层写出郊原早春景色的诱人,而最后归结道:始知郊外,未始无春,而城居者,未之知也。回应开头,表现了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活,寄意于山川草木的潇洒情怀。通篇写景都渗透着这种洒脱而真挚的感情,使文字具有一种清新恬静的田园节奏。而简练的白描和贴切的比喻,更为行文增添了不少诗情画意。
二、字词积累
1、生字
燕(yān)地寒 ?花朝(zhāo)节 ?? 飞沙走砾(lì)?? ?廿(niàn)二日 波色乍(zhà)明? ?倩(qiàn)女??????
靧(huì)面????浅鬣(liè)??? 泉而茗(míng)者????罍(léi)而歌者? 红装而蹇(jiǎn)? 汗出浃(jiā)背???
曝(pù)沙之鸟???? 呷(xiā)浪之鳞??? 堕(huī)事?????? 恶(wū)能无纪
一词多义
乍
3、通假字
恶能无纪(纪“通”“记”)
4、词类活用
泉而茗者(泉,用泉水,名作动。)
罍而歌者(罍,拿着酒杯,名作动。)
三、篇章透视
1、层次结构:全文共有三段。第一段写城中“余寒犹厉”的景象。第二段写满井春色。第三段抒发感受,写此文的目的。
2、中心思想:这篇游记描绘了北京近郊满井一带美丽的早春景色,曲折地表现了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。
3、写作特色:(1)白描的手法。作者写景,不堆砌词藻,没有夸张、渲染和烘托,而是用极为简练单纯的笔法将其勾勒出来。 (2)拟人的写法。把景物拟人化,可以增加景物的动感或“灵气”,也便于在景物描写中渗透进作者的感情色彩。(3)生动的比喻。
四、句段赏析
文中的比喻主要是用来写景的,如用“镜之新开而冷光之乍出于匣”来比喻明亮的春水,用“倩女之面而髻鬟之始掠也”比喻积雪融化后的山峦,这两个比喻一气相通,由明镜而带出对镜梳妆的美人,显得优美熨帖,同时能让人产生美好的联想。本文中的比喻也有写人的,用“若脱笼之鹄”来表现自己终于得以出游的愉悦,真是再真切生动不过了。
五、难点突破
“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,是全文的主旨所在,既高度概括了上述两幅对比鲜明的图景的内容,表现了作者的欢快心情,也反映了作者对哲理的追求。从这次出游他认识到城居时所以不知有春,是因为自己“局促一室之内”,而实际上春已降临人间。这是思想境界升华的表现。这就表明:美是一种客观存在,而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它,这是很可惜的。懂得了这个道理,人们才能自觉地摆脱某种限制,不断地去扩大自己的视野,去发现生活中本来就有的美好的东西。表达自己将以这次游览满井为起点,在公事之余继续出游的愿望。
自主学习检测 · 课堂随练
一、基础知识积累与运用。
1.选出加点字的正确读音
①若脱笼之鹄 (A hào B hú C gào ) ( )
②如倩女之靧面 (A huì B guì C kuì ) ( )
③曝沙之鸟 ( A bào B bù C pù ) ( )
④红装而蹇者 (A qiān B jiǎn C sài ) ( )
2.填空
①《满井游记》作者 , 代文学家。
② 是本文画龙点睛之笔。
③文中最能体现作者初返自然的心情是
二、阅读题。
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
1、与“呷浪之鳞”中的“鳞”字意义河用法相同的一项是( )
A锦鳞游泳 B鳞浪层层 C毛羽鳞 鬣 D鳞次栉比
2、下列“之”的词性和用法不相同的一项是( )
蝴毛羽鳞鬣之间 B
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