多元活化課程實驗的方案課程計畫表 新北市中信國民中小學101學年度 ....docxVIP

多元活化課程實驗方案課程計畫表新北市中信國民中小學101學年度六年級第二學期多元活化課程計畫設計者：黃令昀 本領域每週節數（2 ）節，本學期共﹙2﹚節。本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚能體會閱讀的樂趣。能理解、接受不同的文化特色。能唱誦英文流行歌曲。樂於參與各種課堂練習活動。樂於接觸課外英語教材。能培養寫作的興趣。本學期課程架構：本學期課程內涵：自編—「藍色」；延伸學習—「橘色」；資訊融入教學—「綠色」教學期程主題單元名稱能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式Week 1~Week 3FriendsMy FriendsC1-1-7 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。C2-1-4 能參與課堂上的口語練習。C3-1-11能讀懂簡易對話、短文、故事。C5-1-2能聽懂及辨識高年段所習得的英語字詞。C5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。D6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。D6-1-2樂於回答教師或同學所提的問題。D6-1-3對於教師的說明或演示，能集中注意力。C6-1-7 樂於接觸課外英語教材。【兩性教育】2-4-2適當表達自己對他人的情感。1. 繪本教學 My Friends(1) 介紹書名與作者名。(2) 請學生看封面先聯想書的內容，說說自己的好朋友。(3) 先備單字教學:動作:動物:(4) 幫動物字卡與動作字卡配對(5) 繪本帶讀，再請學生自己朗誦(6) 繪本RT2. 句子照樣仿寫(1) 利用繪本的句型: I learned to from my friend . 請學生在學習單上寫出至少3位自己的朋友(動物或人物)，寫出從他們身上學到的事，並畫下來。3自編教材繪本學習單口語評量活動評量課堂觀察實作評量紙筆評量Week 1~Week 3FriendsMy FriendsC1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。C2-1-4 能參與課堂上的口語練習。C2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。C3-1-2能辨識高年段所習得的字詞。C3-1-11能讀懂簡易對話、短文、故事。C6-1-2樂於參與各種口語練習活動C6-1-3 樂於回答老師或同學所提的問題。C6-1-7樂於接觸課外英語教材C6-1-10在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。D6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。D6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。D6-1-3對於教師的說明或演示，能集中注意力。【兩性教育】2-4-2適當表達自己對他人的情感。2. 歌手介紹(1) 介紹歌手 Bruno Marsa. 播放知名歌曲Just the Way You Are/watch?v=LjhCEhWiKXk請學生猜猜歌手的名字。b. 介紹Bruno Mars藝名由來(中文翻譯成”火星人”)，帶入不同行星的英文(Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune)。c. 介紹火星人擅長的音樂種類: Pop, RB, Soul, Rock, hip-hopd. 介紹有才華火星人(模仿許多知名歌手:麥克傑克森、小賈斯汀…)/watch?v=tkf9nV1NEeE3. 歌曲教學 Count on Me (依靠我)(1) 討論: 學生分組，看歌名猜猜歌詞大意。(2) 發下學習單，先認識word bank中的單字。(3) 歌詞填空a. 個人作業: 請學生仔細聽歌，把聽到的歌詞填入學習單中的空白處。b. 分組合作: 和組員討論自己聽到的歌詞。c. 全班討論: 各組組長把小組討論結果唸出來，全班一起討論歌詞。d. 再聽一次，確認歌詞。e. 教師播放歌詞版音樂，學生可用看的改正歌詞。/watch?v=yJYXItns2ikf. 全班一起唱。g. 找到自己的好朋友，站在身邊一起唱。3自編教材繪本學習單口語評量活動評量課堂觀察實作評量Week 4~Week 6短文閱讀Wimpy Kids 遜咖日記C1-1-3能聽懂高年段所習得的字詞。C1-1-8能聽懂高年段所習得的句子。C3-1-11能讀懂簡易對話、短文、故事。C4-1-5能寫出高年段所習得的句子。C5-1-2能聽懂及辨識高年段所習得的英語字詞。C6-1-2樂於參與各種口語練習活動C6-1-7樂於接觸課外英語教材,D6-1-2樂於回答教師或同學所提的問題。D7-1-3能認識外國風土民情。【家政教育】3-4-8 瞭解並尊重不同國家族群的食衣住行育樂等生活禮儀。1. 討論國中生活請學生思考、想像國中生涯，和國小生活比較。2. 觀賞遜咖日記電影預告引起興趣/watch?v=PSk4f4PEx4Q討論: wimpy的意思是什麼、覺得自己也是wimpy kid一族嗎? Wimpy kids有哪些特色?還有什麼詞彙也能拿來形