2018版高考地理 考点一遍过 专题05 太阳对地球的影响.docVIP

考点05 太阳对地球的影响 考点热度 ★★☆☆☆ 1．太阳辐射的影响 （1）能量来源 （2）动力来源：是地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。 2．太阳活动的影响 （1）太阳大气层结构及主要太阳活动 （2）主要影响 ①扰动地球上空的电离层，影响无线电短波通信。 ②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。 ③高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气，产生“极光”现象。 ④许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。 特别提示（1）太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天较强；（2）极光现象出现在高纬地区冬半年的夜晚。 考向一 太阳辐射的影响因素及分布 1．影响太阳辐射强弱的因素 2．太阳辐射的分布特征 世界各地年太阳辐射总量分布不均衡，总体分布特征如下： （2）时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。 3．我国年太阳辐射总量的空间分布 我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看是从东部沿海向西部内陆逐渐增强，高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。具体分布如下图所示： 太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1—2题。 1．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是 A．柴达木盆地 B．黄土高原 C．山东半岛 D．东南丘陵 2．太阳能光热电站可能会 A．提升地表温度 B．干扰飞机电子导航 C．误伤途经飞鸟 D．提高作物产量 【答案】1．A 2．C 考向二 与太阳辐射相关的等值线图判读 等太阳辐射量线分布图、等云量线分布图、年日照时数等值线图等是近年等值线图考查的一种新形式，这些图都具备等值线图的一般特征，在判读方法上与其他等值线图也有很大的相似性，在判读时可以充分借鉴其他等值线图的判读技巧。 图1　某区域年太阳辐射总量等值线分布图 图2　多年平均云量日均值线分布图 图3　年日照时数等值线图 与太阳辐射相关的等值线图判读时遵循等值线图的一般判读方法，同时在分析其影响要素时，一般从纬度、地势、天气等角度进行回答。 1．看极值 读出图中最大值(如图1中①点数值最大，介于6 000—6 500之间)、最小值(如图1中②点数值最小，介于3 000—3 500之间)，求出差值大小。 2．看整体趋势 关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图2中多年平均云量日均值大致由东南向西北减少)。 3．看走向 看等值线的走向(如图3中成都西侧年日照时数线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图2中乙地区附近多年平均云量日均值线由南向北弯曲)、闭合(如图1中①、②两地，图2中甲地)及疏密(如图1中②地附近等值线密集，图2中丙地等值线比丁地稀疏)。 4．析成因 与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况具体分析。 （1）等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。 （2）等值线的弯曲多与地形有关(如图1中②地，图2中乙地附近)。 （3）等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。 （4）等值线的疏密更多地与地势起伏大小有关(如图1、图3 中等值线密集区都与地势起伏大有关)。 特别提示 太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。 （2017届湖南湘中联考）下图中图1为我国某省年太阳辐射总量(单位：兆焦耳/米2)分布图，图2表示该地区某地理要素的分布示意图。读图，回答1—3题。 1．图2中的等值线最可能表示 A．年降水量等值线 B．年日照时数等值线 C．≥10 ℃年积温等值线 D．等高线 2．两图中的等值线存在较强的相关性，主要表现为 A．年降水量越多，年太阳辐射总量越大 B．年日照时数越长，年太阳辐射总量越大 C．积温越高，年太阳辐射总量越大 D．海拔越高，年太阳辐射总量越大 3．导致图中甲、乙两地等值线数值差异明显的共同因素是 A．纬度位置 B．海拔 C．年降水量 D．年蒸发量 【答案】1．B 2．B 3．C 1．剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起 A．人口迁移加快 B．风力电厂增产 C．生活耗能降低 D．卫星导航失效 （江苏省镇江市2017届高三三模）下图为我国华北平原西部某区域等高线示意图，图中的低山、丘陵地带正在打造“太阳山”——建设大型山坡集中式光伏发电站。光伏发电站的发电效率主要与日照强度、日照时间和太阳能面板清洁度有关。读图回答2—3题。 2．图中甲、乙、丙、丁四个地点安置太阳能板，其发电效率最高的是 A．甲 B．乙