德育实践活动设计.doc

德育实践活动设计 （试行方案） 每月一个主题活动，以学习小组为单位进行讨论和检查。本方案是德育实践的一部分，计入平时成绩。 主要目的：调动同学的知情意，把认知与行为相结合，融思想道德教育于日常生活之中，在日常行为中培养同学的爱心与真情，并结合课堂讲授，使日常生活中表现出来的爱心和真情升华为对国家、民族与社会的感情和责任。 　 1、二月份起：养成良好的生活与学习习惯，提高自我教育的能力。 　（1）每位同学列出自己有哪些好习惯和哪些不良习惯，认识自己； 　（2）列出自己希望培养的良好习惯，坚持下去；列出希望克服的不良习惯，予以改正。与一位同学结成对子，互相督鼓励和督促，本学期培养的良好习惯和克服的不良习惯，至少要有5个以上； 　（3）每星期自我检查一次，每月向组长汇报一次，并作好记录； 　（4）期末进行总检查，看看自己的进步有多大。 2、三月份：体验友情，关心他人。 （1）如果你没有朋友，请结交一位朋友；如果你有朋友，就结交一位新朋友，谈谈你结交朋友的体会； （2）如果你有朋友，但与朋友（或同学）发生了矛盾或产生误解，那么请主动化解矛盾，消除误解；你也可以给你的朋友（同学）意外的惊喜，感动他（她），也感动你； （3）请为朋友（同学）做一件他需要别人帮助的事； （4）关心你不认识的人。做一件公益事，如到保育院、敬老院做一次义工或与他们进行交流，体会他们的处境和思想感情；与工人、农民、小商贩等进行交谈，了解他们的生活状况，内心的甜酸苦辣，体验对他人关心的情感。 3、四月份：热爱大自然，增强环保意识。 （1）学会关爱大自然的一草一木，培养对大自然的感情，以小组或个人名义，做一件对大自然有益的或有利于环保的事； （2）上网或到图书馆查阅1－2篇关于环境、生态和环保方面的文章和作品，并把题目写下来，把文章和作品的大意记下来，在学习小组中进行讨论，谈谈自己的感受，或写出读后感； （3）以小组或个人的形式，宣传环保；或对南宁市的环境问题、环保工作或市民的环保意识进行一次调查，把调查情况与同学们交流。 （4）正人先正己。以身作则，从我做起，在日常生活中做到以下几点：不乱扔垃圾、不乱摘花草树叶、不乱折树枝、不随便践踏草坪，带头爱护公共卫生，保持公共场所的整洁干净等，养成良好的卫生习惯。 4、五、六月份：一封家书，感受亲情。 五月的母亲节，六月的父亲节，是我们感受亲情的最好时机，要求： （1）每位同学分别写一封信给爸爸和妈妈，也可以是其他亲人，感谢父母的养育之恩，表达对父母（或其他亲人）的感激之情； （2）在小组交流本次活动的感想，尽量的畅所欲言，当然也可以保留您认为属于隐私部分的内容； （3）回忆一件发生在你和父母之间的最令你难忘的事，与小组同学分享； （4）如果你与父母之间有过什么不快，也请您说出来，让大家为你出谋划策，化解心结； （5）在自愿的前提下，每封信留下备份，期末连同父母的回信一起交上来。 具体做法： （1）成立学习小组，每小组10－12人，选出组长1人；同时每项活动要有执行组长，组织活动或讨论； （2）各主题的任务由每个同学独立完成或与小组成员共同完成，执行组长有权敦促成员实施以上各项活动； （3）以小组为单位，每月最后一个星期组织一次讨论，由执行组长负责组织，时间约为30分钟左右； （4）每次活动结束，执行组长对小组成员进行评分，等级为：优、良、合格； （5）任课教师随时对以上各项活动进行检查，了解同学的活动情况与进展。 6、期末总结 就以上的主题活动，写出一篇感想（约2000－3000字），作为本课程的平时成绩评定的依据之一。要求是要写出自己的真情实感。 本项活动是课程教学的组成部分，要求大家积极参与，用心去体会，在活动中学会感受人间的真情，感受火热的青春生活；也使大家在活动中培养道德的感情，净化自己的心灵，提升自己的人生境界。 （广西大学德育部） 2004年2月 2