2017新人教部编本二年级上册语文《难忘的泼水节》第二课教学设计之一.docVIP

《难忘的泼水节》第二课时教学设计之一 　　教学目标： 　　1、学习课文3-7自然段，引导学生从周总理和傣族人民过泼水节的字里行间中，感受总理和傣族人民心连心。 2、有感情地朗读课文。 3、学写生字。 　　　1、引导学生入情境，读中感悟，了解周总理和傣族人民在一起过泼水节的情景，体会总理和傣族人民的浓厚感情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习“生字”驶、串、贵、闭“，正确规范书写。 　　一、复习旧知，导入新课 　　　1、今天我们继续学习第8课，齐读课题。 2、读词。师：所有的词串在一起表达了一种心情一一高兴。 3、师：傣族人民为什么会这么高兴呢？ 　　　1、周总理是什么样子？自由地读一读第三段，划出那句话。 2、指名反馈。 3、出示CAI, 师描述图意。 　　　　②、所有人的表情都化为了一个什么词？练读“笑容满面”。 　　　4、小男孩身上背的是什么呀？ 5、周总理呢？CAI,出示句子。（自由读） 　　　　　②、“载歌载舞”什么意思？ 　　　6、CAI（动词变红）教师引读。 7、欢乐的鼓点敲起来了，让我们和总理一起载歌载舞。（师生律动） 8、让我们留住这幸福的时刻，（全班读）。 9、和总理在一起，能不幸福？能不令人难忘吗？ 10、（齐读） 1961年的泼水节！ 1961年的泼水节。 　　　1、热闹的泼水开始了，自由的读一读第4段，看看他们是怎么泼水的？边读边画。 2、师小结