2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》教学设计 3.docVIP

2018年部编本新人教版三年级上册 6《》教案设计? 教学要求：　　1、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。　　2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。教学重点：　　了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。教学流程：　　一、谈话导入，揭示课题（音乐引入情境播放《秋日的私语》）　　1、同学们，今天杨老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你留下什么的印象？（学生各抒己见）　　2、有位作家说：“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。”今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。（板书课题）　　3、请小朋友读读课题。（展示个人对语言不同的感悟）　　二、初读课文，读中感悟。　　1、个性化读书。（自主读）要求读准音，读通课文。　　2、指名读课文，检查读的情况。　　3、通过这次读书你又读懂了什么？（学生说） 颜色 味道 声音　　你是想看看秋的颜色？还是想闻闻秋的味道？还是听听秋的声音呢？　　三、品读课文，理解体验　　选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；（学生喜欢哪段就来学习哪段？）　　1、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的？（因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门）　　（1）请学生读一读不知不觉，文中是用什么词来写的？（学生说轻轻地，轻轻地）