上课19《精彩极了和糟糕透了》课件.pptVIP

课文主要写了一件什么事？ 学习提示： 默读1-14自然段 用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。用双横线划出“我”的表现及反应的句子，并把自己的理解和感受标注在书上。 几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿出那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。 作业： 1. 结合自己生活经历，以《爱的启示》为题写几句话。（可以写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识！）  2、读课文。 3、收集描写父爱或母爱的文章、诗。 * * 五年级语文上册 课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” 眼睛亮亮地 兴奋 精彩极了 嚷 搂住 ？ ！ ！ 神态描写 语言描写 动作描写 我既腼腆又得意扬 扬，点头告诉她这首诗 确实是我写的。 我既腼腆又得意扬 扬，点头告诉她这首诗 确实是我写的。 我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 我用最漂亮的花体字把诗把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。 我用最漂亮的花体字把诗把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。 我用最漂亮的花体字把诗把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。 我用最漂亮的花体字把诗把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 1、这句话标点有什么特别之处？ 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 1、这句话标点有什么特别之处？ 2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？ “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我 冲出饭厅，跑进自己的房 间，扑到床上痛哭起来。 湿润 冲 跑 扑 我再也受不了了。我冲 (跑）出饭厅，跑（走）进 自己的房间，扑（躺）到床 上痛哭起来。 不得不承认 的确 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 我从心底里知道, “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 “精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。 “精彩极了”和“糟糕透了” 讨论：如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？ 课后小结 当我们遇到鼓励的爱时，我们不要骄傲自满；当我们遇