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学年第 学期教学进度计划星期日期授课题目教学手段作业月日第一周第二周第三周第四周学年第 学期教学进度计划星期日期授课题目教学手段作业月日第五周第六周第七周第八周学年第 学期教学进度计划星期日期授课题目教学手段作业月日第九周第十周第十一周第十二周学年第 学期教学进度计划星期日期授课题目教学手段作业月日第十三周第十四周第十五周第十六周学年第 学期教学进度计划星期日期授课题目教学手段作业月日第十七周第十八周第十九周主管校长审查意见盖章201 年 月 日教研组长审查意见签字201 年 月 日课时教学设计201 年 月 日 第 学周新课题目我上学了教学（学习）目标知识与技能目标观察图画内容，初步了解学校生活， 感受教师的亲切，同学们的友爱，共同学习的乐趣。过程与方法目标根基画面提示，懂得尊敬老师，热爱学习，遵守纪律团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。情感、态度和价值观目标通过观察、引导、说话，让学生愿意和同学、老师愿意交流，’培养他们关爱同学，尊敬老师，热爱祖国的情怀。重点指导学生自己观察，说话难点让学生能与同学，老师交流，初步体会共同学习的乐趣让他们喜欢学习语文。教具教材、图画、‘上学歌’音乐。教学方法引导法、启发法、鼓励法。教学方式实验课演示课电教课多媒体课前提测评导入新课启发谈话：我们的小朋友都是一年级的学生了，来到学校高兴吗？……今天是我们上学的第一天，在校门口你们都看到了什么？……那好，现在就跟着老师一起来看看，学校有哪些有趣的事。（我上学了）教学过程设计（教学内容，教学方法及重、难点的处理方法，师生活动，总基础知识）一、认识校名，年级，班级师：哪位小朋友知道我们的学校叫什么名字？我们现在是几年级的几班的学生了? 板书：我是巴扎小学（一）年级（1）班的学生 老师带领学生齐读，并解释喀尔塞有很多小学，巴扎小学一年级有六个班。二、认识老师、同学。师：小朋友都已经知道我们的学校、年级、班级， 那接下来我们就来相互认识一下我们的新同学吧！同学们一起来做一个自我介绍好吗？（老师作简短自我介绍，并板书姓名）接下来请同学一一上台作自我介绍，老师板书格式：我叫--，今年--，我喜欢--。三、认识祖国、国旗、国徽，民族。师：请同学们把书打开到第2、3页，从图上我们能看到什么？（天安门、国旗、人、字）提问：1、我们是哪国人？（我们是中国人，板书并领读）2、中国有多少个民族？3、同学们是哪个民族的？（板书：中国有56个民族，我是维吾尔族人）师：图中的旗帜是我们的国旗，请同学们描述一下国旗的特征。（老师根据学生的描述画出国旗草图，并教育学生热爱祖国，升国旗要敬队礼）四、学唱《上学歌》师：同学们来学校的时候都在干什么呀？……那么今天老师就和同学们一起来学一首歌，以后就可以唱着歌来学校了。板书：《上学歌》歌词并领唱，学会以后指名学生唱，齐唱教学过程设计（教学内容，教学方法及重、难点的处理方法，师生活动，总基础知识）五、学习正确读写姿势1.请同学看图，说说我们平时应该怎么坐、怎么站、怎么读书、写字？老师引导学生总结并补充，请同学演示，老师纠正。“坐要正，立要直”2.确定学生正确举手姿势等课堂常规。六、课堂小结这两节课我们知道了我们的学校、年级、班级、认识了老师、同学，还有国旗、国徽、民族，学唱了上学歌。学习了正确的读、写、举手姿势。（老师提问）达标测评题学生讨论这节课所学到的知识，有什么感受？认识了那些新同学？并请学生与大家交流，分享，老师点评。作业学会《上学歌》板书设计我上学了我是巴扎小学一年级一班的学生；我叫--，今年—岁，我喜欢---； 3、 我是中国人，中国有56个民族，我是维吾尔族。 4、 国旗、国徽。课后反思备课人签字201 7 年8 月28 日备课评价优良合格不合格教研组长批课意见201 年 月 日课时教学设计2017 年 8 月 29 日 第 1 学周新课题目《天地人》 《金木水火土》教学（学习）目标知识与技能目标认识“天、地、人、你、我、他、一、二”等12个生字。会写“一、二、三、上”4个字，认识田字格并知道田字格的书写规则。知道基本笔顺“横、竖”过程与方法目标通过动作演示、联系生活等方法，使学生认识并理解“天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土”情感、态度和价值观目标学生初步感受生活与语文的联系重点会认12个生字，会写4个生字，认识田字格。难点知道田字格的书写规则，感受到生活与语文的联系教具教科书、黑板教学方法讲述法，演示法教