《第六课财富中的法与德课件》初中思想品德教科2001课标版九年级全一册课件_2.pptVIP

* * 宜宾市四中 曾鹿鸣 你想拥有很多财富吗？ 你准备靠什么去获得这些财富？ ①劳动 ②智慧与开拓 ③科学技术 ④知识 ⑤资本 ⑥管理 君子爱财，取之有“道” ______高阳《胡雪岩全传·平 步青云》上册 第一环节： 1、王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。 2、韩某私设赌场，一年获利30万元。 3、张某取得了一项科技发明成果，专利被某企业购买，获利20万元。 4、贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。 5、李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。 6、王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。 √ × √ √ √ × 判断：他们的致富行为可取吗？你的理由是… 君子爱财，取之有“道” ：合法 取之有“道”吗？ 王成奎 ①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。 ②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人利益，自己也必将受到法律的制裁。 ③因此，每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。 我们认为： 我该怎么办？ 如果是意外之财，又没有他人看见呢？ 金世琼wuguanfe_2005@?2013-12-11?15:26:02????初一3班申乙拾到手机一个，初二5班唐新莲拾到钱包一个（内有80多元钱和银镯一个），均已被失主领取。拾金不昧的还远不止这些同学，越来越多的同学在较大的物质诱惑前做到毫不动摇，给失主带来了福音和温暖。同时请遗失钱包的同学到德育处领取！?金世琼wuguanfe_2005@?2014-02-20?19:11:02????高一艺体20班刘亚兰、王乔、蒲小慧三名同学拾到较大金额现金，请班主任老师们留意一下，如果有学生丢失现金，让其到德育处核实领取。也请提醒孩子们注意保管好自己的财物，尽量避免丢失????开学第四天，这是分校学生第三次在较大金额前毫不动心的行为，感谢全体老师们对孩子们的教导，尤其是班主任老师们，因为你们的示范和教诲，让越来越多的孩子明白在利益和优良品行面前该怎么抉择！ 谢谢三名同学，谢谢廖武全老师，谢谢所有为孩子成长而付出努力的老师们！ 金世琼wuguanfe_2005@?10:54:06? 食堂江大姐三人拾到钱包一个，有较多现金。 感谢江大姐和物业经理朱经理！ 道德的拾金石————宜四中德育处QQ留言 第二环节：感悟名言 我之见解 面对金钱的诱惑，是先利后义还是先义后利？ 思考：面对金钱的诱惑，法与德（义）谁更有效？ 讨论要求： 1、全班分为8组，每组6至7人。每组选小组长1 人，代表发言1人。 2、小组长组织成员讨论并统计小组成员全班发言次数。 3、各小组成员把讨论中有价值的观点及时告知发言代表，在代表总结展示发言后给予掌声鼓励。 4、表现最佳小组将获得老师奖品一份。 财富 法律 十 道德 外在的（他律） 内在的（自律） 我们要在法律与道德的双重允许下获取金钱！ 财富中的法与德 ①法与德是紧密联系的，获得财富要受到法律与道德的约束。 讨论结果汇总： ②见利不能忘义。“义”就是我们心中的“法”。 ③法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。 ④见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。 翠屏区旧城改造将投入100亿元 一期已建成165个站点， 投资达5亿元 关注身边的国家建设 2013年宜宾市四中高中应届学生曾剑英以优异成绩考取北京大学医学防疫系，获市、区、校拔尖创新人才奖15万元人民币 翠屏区政府每年拔500万，大量奖励优秀学生 向家坝目前投资542亿元 第三环节：依法纳税 回馈社会 税收的定义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制的、无偿的取得财政收入的一种基本形式。 国以税为本。国家铺铁路、架桥梁、建机场，离不开税收；国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展主要依靠税收；公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。 取之于民 用之于民 ＿＿＿孟子 调查发现：在今天，我国公民所缴纳的每100元税款中就有17.6元用于发展教育事业，14.7元用于能源、交通等基础建设，8.7元用于改善治安状况，3.7元用于社会救助，还有的用于国防及科技术研究等方面。 税收的特征： 强制性、无偿性、固定性 案例分析：一元税款 河北省石家庄矿区曾发生过一起个体户暴力抗税案件。该区个体水果摊主马某为拒缴区区一元税款而对1名近六旬的街道助征干部大打出手，