数学“教学案”.docVIP

海南—建设中学 六 年级 数学 教学案 课题 6.3(3)一元一次方程及其解法 课型 新授课 教学时间 1课时 编写 戴云英 编写 徐文毅 教材分析： 本节内容是这章的重点内容，解一元一次方程是后续学习一元一次方程组及一元一次不等式（组）的基础，为今后进一步研究其他方程打好基础。 教学重点：去分母的方法去分母的方法1．掌握去分母的方法； 2．含有分母的一元一次方程；3． 经历由等式的基本性质得出去分母的基本方法的过程，知道解一元一次方程的一般步骤一、 二、 师生互动探求新知 2、讨论怎样解这个方程： 3、方程两边同时乘以12的依据是什么？达到什么目的？ 去掉分数的分母的变形过程叫做去分母． （一）例题解析： 例题1 （二）解一元一次方程的一般步骤讨论：这道题目得到解一元一次方程的步骤是什么？ 2、思考：解方程 3、试一试：解方程 利用书本中阅读材料的古算题能引起学生的兴趣，并且对平行班的学生来说列方程的难度不大。 教师让学生自己说出解一元一次方程的一般步骤,并适当整理。 可能会出现分子是式子去分母后未加括号；去括号错误，教师应再强调。学生练习时强化解题的规范格式。 三、 课堂练习 反馈小结 （一）纠错辨析 1、下面的做法不对？如果不对，请指出错在哪里，并将其改正． 去分母，得； （2）由去分母， 得； （3）由去分母， 得； （4）化去11%%=18%中的百分号，得．将方程去分母得： ． 将方程去分母得： ． 将方程去分母得： ． 将方程．解下列方程（）（）．小结？ 供有能力的学生思考。 五、 作业布置 所有同学都要完成A层；有能力的同学选做B层、C层． 2、解方程 3、填空： （1）将方程去分母得： ． 将方程去分母得： ． 将方程去分母得： ． 将方程．解下列方程（）（）．B层一、填空题 1．将方程，去分母得： ． 2．当 时，式子与的值相等． 3．如果的值等于的倒数，那么 ． 4．关于的方程的解是，则 ． 二、选择题 1．已知互为相反数，则的值为（ ） （A）0； （B）3； （C）3； （D）14． 2．下列解方程的过程中正确的是（ ） （A）由，得； （B）将去分母，得； （C）将去分母，得； （D）由，得． 三、解方程： 1．； 2．；3．； 4．．C层已知是方程的解，那么的值时多少？ 已知关于的方程与方程的解相同，求的值？ 解方程：1．；2．；