2012高考生物总复习课件22 23 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系（新人教版必修3）.pptVIP

2．下丘脑功能总结 下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下方面： (1)感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐平衡。 (2)传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。 (3)分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。 (4)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 【例3】 【自主解答】如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，错误的分析是(　　) A．下丘脑是内分泌系统的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B．当人体饮水不足或吃的食物过咸时，垂体分泌的抗利尿激素增多 C．若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，调节其他内分泌腺的活动 思维点拨：  解析：抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的。 答案：B。 模拟尿糖的检测 1．实验原理 葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在酶的催化作用下形成水和原子氧，原子氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量。 2．实验流程 (1)将5个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿样”的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好记录表格。 无色化合物＋O―→有色化合物 (2)分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴。 (3)观察试纸的颜色变化并与标准比色卡比对，判断出“尿糖”的含量。 (4)将实验结果记在记录表中。 【一显身手】 人体内的血糖浓度总是维持在一个适当的水平。当血糖代谢失去平衡时，人体就会患低血糖病或糖尿病。某学校的生物兴趣小组作了以下的模拟尿糖的检测实验和问题讨论，请根据以下材料完成相关的内容： (1)实验材料：试管，试管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白质溶液，葡萄糖试纸(遇葡萄糖会出现一定的颜色)，模拟的尿液样本甲、乙两份。 (2)实验目的：________________________________________________________________________。 (3)实验步骤 ①取________支试管，分别编号，并放在试管架上。 ②在上述试管中________________________________________________________________________。 ③将葡萄糖试纸放到干净的纸巾上。 ④然后用一支干净的滴管，从1号试管中吸取适量液体滴2滴在葡萄糖试纸上。 ⑤________________________________________________________________________。 ⑥________________________________________________________________________。 ⑦将5张试纸进行比较分析，得出实验结论。 (4)问题讨论： ①某同学实验所得的5张试纸的现象没有很大区别，最可能的原因是什么？ ________________________________________________________________________。 ②仅凭尿液样本还不能断定某人患糖尿病，应该怎样进行进一步确诊？ ________________________________________________________________________。 ③除了用葡萄糖试纸检验糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外，还可以用什么方法？ ________________________________________________________________________。 解析：根据提供的实验材料，可用葡萄糖试纸进行检测。实验材料中“清水，葡萄糖溶液，蛋白质溶液，模拟的尿液样本甲、乙两份”提示将5份标本做对照。在设计实验步骤时，要注意运用单一变量和等量原则。 答案：(2)学会用葡萄糖试纸检测尿液中是否存在葡萄糖的方法 (3)①5　②1～5号分别加入等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白质溶液、甲尿液样本、乙尿液样本 ⑤观察和记录葡萄糖试纸的颜色变化 ⑥重复步骤④，用葡萄糖试纸测试另外4种溶液，每次记录葡萄糖试纸的颜色变化 (4)①可能是用同一支滴管取液体样本(其他合理的答案也可以) ②可以检测血液中胰岛素的浓度(其他