中职英语(高教版)基础模块教案Unit 6 Would you like to order.docVIP

中职英语(高教版)基础模块教案Unit 6 Would you like to order.doc

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中职英语(高教版)基础模块教案Unit 6 Would you like to order

Unit 6 Would you like to order? Dialogue B Activity 10---Activity 12 教学设计 教学目标 知识目标 学生能掌握部分有关菜名的词汇,如juice, beef steak, burger, salad, cheese等。 学生能掌握点餐的句型,如: Would you like to order now?/Are you ready to order now? Would you like something to drink/eat? (Would you like sth.?) What about you? 能力目标 理解、听懂课文的对话,能模拟、编写简单的对话。 能进行知识迁移,把所学的语言知识用在模拟的实际情景中。 情感目标 培养学生大胆开口、勇于实践的良好学习习惯。 教学重点 听对话,学生能听懂关于餐厅点餐的内容。 通过餐厅点餐对话的学习,学生能熟练运用点餐的英语句型。 教学难点 学生能听懂菜名。 学生能熟练运用点餐的英语句型。 教学方法 本课主要采用直观教学法、情景教学法、任务型教学法。 教学准备: 课件、自制录像、道具等。 六、时间:一节课(45分钟) 七、教学过程 Step one : Review 播放一小段跟点菜有关的小品《不差钱》,让学生在欢笑声中回答问题来复习学过的单词。 Questions: 1. Where are they? -----restaurant 2. Whom does xiao shenyang act as? ----waiter/waitress 3. What’s this in zhao benshan’s hands? ----menu 4. What are they doing? ----ordering food Step two: Lead-in 回答以下问题引出新课: Do you like to eat out? ( Do you like to have dinner in a restaurant?) What does a waiter usually ask you after you sit down in a restaurant? Step three: Vocabulary study 用图片展示所要学的单词,带读、齐读等形式学习单词。 Step four : Listening Questions: 1.How many people are there in this dialogue? Who are they? -----Three. Tang Hua, Sara and Waiter. 2.What do the customers order? ------beef steak, a glass of orange juice. Step five: Speaking 〈一〉找出服务员如何询问顾客点餐的句子以及顾客的答语: Would you like to order now? Yes, I’d like… Would you like something to drink? A glass of orange juice, please. What about you? The same, please. 〈二〉操练句型 师生、学生之间一问一答操练句型。 Step six: Role play Suppose you or you and your friend go to Meimei Restaurant to have dinner, now make a dialogue about ordering food in the restaurant, using the sentences and words of Activity 12. Step seven: Summary Words:burger, beef steak, salad, juice, cheese Main Sentences: Would you like to order?/Are you ready to order now? ----Yes, I’d like… Would you like something to drink/eat? (Would you like sth.?) ----A glass /cup of …, please./ No, thanks. What about you? ----- I’d like…/ The same, plea

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