“小学数学课堂操作活动有效性的践与研究”课题研究计划.docVIP

《小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究》资料 “小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究”课题研究计划 经过两年的研究，已取得了初步成效，现将本阶段研究计划如下： 1.加强个人研究的计划性，提高课题成员的个人研究意识。 2.引导教师把握好教材，应用好教材中动手操作的教学资源，精心设计操作活动的教学设计，增加课堂教学中学生的活动时间，促使学生主动获取基本知识。 3.着重研究解决如何从挖掘教材自身的动手因素入手，以教师、学生的实际操作活动为载体，解决上半年研究的四个问题 问题1：结合教材，根据学生实际，怎样确定有效的操作内容。（在上学期的基础上推广检验） 问题2：如何有效指导学生有目的、有程序地操作（在上学期的基础上推广检验） 问题3：怎样要把操作、思维和语言表达有效结合。（重点研究并突破） 问题4：操作学具要做到适时、适量、适度。（在上学期的基础上推广检验） 具体措施：1.根据课题研究进展情况，召开研究培训； 组织召开主题式教研活动；  具体安排： 2015--2016学年度第二学期计划表 月份 研究工作的主题及内容 “小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究” 负责人 参加 人员 9月 1.召开课题组成员上学期研讨交流会，2.研讨并制定本学期的课题研究计划。明晰课题研究目标及主要内容 王春霞 课题 成员 10月 1.安排课题组成员就本学期课题研究重点方向做理论研究，找到“怎样要把操作、思维和语言表达有效结合。”（课题组重点研究并突破）研究的支撑点。每人做研究理论学习分享） 2.结合开学初师徒结对、推门课设计上课题研究月度研讨课 王春霞 课题 成员 11月 1.开展主题式教研活动，提供一个研究课例，与教师进行交流，解决使课题研究的针对性和实效性更强。 1.上传材料，由课题负责人撰写课题组本阶段研究总结并交流 王春霞 课题 成员 备注：1、严格按照学校出台的课题管理制度执行；2、根据学校的安排时间有所调整。