人教版七年级语上册《荷叶_母亲》课件.pptVIP

学习目标 1、有感情地朗读课文。 2、理清作者思路，体味诗歌的思想感情。 3、学习借物喻人的写法。 散文诗 特点： 既有散文的形式和内容， 又有诗歌的节奏和韵律 整体感知 （1）课文写了几次观看红莲？ （2）当时环境如何？红莲情况如何？“我”的心情有什么变化？ 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。 -----高尔基 课堂小结 同学们，通过今天的学习，你想对你的母亲说什么？ 妈妈，谢谢您！ 妈妈，您辛苦了！ 妈妈，我爱你！ 作者把荷叶比作母亲，把红莲比作我，这种写法叫做“借物喻人”。 写法启示 冰心 荷叶 母亲 冰心，原名谢婉莹， 诗集有《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。她的创作最显文学功底的是冰心体散文，它们以细腻温柔而又微带忧愁的情调写童真、母爱和自然，语言清新隽(juàn)永，耐人寻味。 作者介绍 听读课文 （2）注意体会朗读时的节奏、语速和语调及感情变化。 （1）勾画词语。 我是小小积累家 zǐ mèi hàndàn 　qī xié 姊妹 菡萏 攲斜 yīn bì páihuái bìng dì 徘徊 并蒂 荫蔽 心情 环境 红莲 一看 烦闷 繁杂的雨 浓阴的天 开满 亭亭 二看 不适意 雷声作了 雨越下越大 左右攲斜 三看 不宁的心绪 散尽 感动 雨势并不减退 不摇动 探究活动：感悟文章的语言美、情感美 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见：红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面…… 我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。  找出文中集中感受到母爱的句子，说说它流露出作者怎样的情感。 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫（yīn ）蔽？” 创意表达，升华情感 仿写：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫（yīn ）蔽？ 句式：母亲啊，你是＿＿，我是＿＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 1、母亲啊，你是 ，我是 ， 除了你，谁是我无遮拦大海中的依靠？ 2、母亲啊，你是 ，我是 ， 除了你，谁是我干枯心灵下源泉？ 3、母亲啊，你是 ，我是 ， 除了你，谁是我茁壮成长的沃土？ 港湾 雨露 小船 禾苗 大地 种子