名师导学2015高考生物一轮总复习 第三十三课时 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件 新人教版必修.ppt

D D B D C B D A C B C 胞吐 协助扩散 增加 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用， 降低血糖浓度 是 先升高，后降低 细胞外液渗透压 抗利尿激素减少 通透性 负反馈 突触小泡 特异性受体 肝糖原 胰岛素 * 第三十三课时　第2、3节　通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系 实验：建立血糖调节的模型（模拟尿糖的检测） 1．脊椎动物激素的调节　　　 2.脊椎动物激素在生产中的应用　　　 3.神经、体液调节在维持稳态中的作用 4．体温调节、水盐调节和血糖调节　　　 5.实验：模拟尿糖的检测 神经调节 盐酸 一种化学物质 化学物质 盐酸 神经反射 内分泌器官 化学物质 下丘脑 肾上腺 睾丸 生长激素 雌性激素 甲状腺激素 胸腺激素 胰岛素 胰高血糖素 A 0.8～1.2 g/L 摄取 利用 储存葡萄糖 降低 糖原 非糖物质 升高 微量 高效 体液 靶器官 靶细胞 代谢失活 促甲状腺激素释放激素 垂体 甲状腺激素 促甲状腺激素 甲状腺 3．模拟尿糖的检测 (1)实验原理 葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在酶的催化作用下形成水和原子氧，原子氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量。 (2)实验流程 ①将5个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿样”的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好记录表格。 ②分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴。 ③观察试纸的颜色变化并与标准比色卡比对，判断出“尿糖”的含量。 ④记录实验结果。 【典例精析】 【例2】人体内血糖含量总是维持在0.8～1.2 g/L的水平，下列对血糖调节的描述，正确的一项是( ) A．胰岛A细胞分泌的胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素 B．胰高血糖素可以抑制胰岛素的分泌，促使血糖含量升高，与胰岛素呈拮抗作用 C．肾上腺素是肾脏分泌的，它能促进肝糖原分解为葡萄糖，使血糖含量升高 D．当血糖含量升高时，下丘脑可通过有关神经的作用，使胰岛素分泌增加 D 【解析】胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素，由胰岛B细胞分泌；胰高血糖素可以促使血糖含量升高，与胰岛素呈拮抗作用，但胰岛素和胰高血糖素的关系是前者可以抑制后者的分泌，后者可以促进前者的分泌；肾上腺素能促进肝糖原分解为葡萄糖，使血糖含量升高，但是由肾上腺分泌的。 【例3】生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列叙述不正确的是( ) A．健康人在精神紧张时常有面红耳赤现象，此时人体甲状腺激素和肾上腺激素分泌均增加 B．剧烈运动时，由于消耗大量能量，血糖含量下降，导致胰岛素分泌量减少 C．水的平衡、体温平衡、血糖平衡及甲状腺激素含量的稳定，都与下丘脑有关 D．甲状腺激素能催化生物体的新陈代谢加速进行从而增加产热 【解析】甲状腺激素能加速生物体的新陈代谢，但只能作为信息分子，不能起催化作用。 D 有机物 骨骼肌 肝脏 汗液 毛细血管 呼吸 排便 下丘脑 大脑皮层 抗利尿激素 肾小管、集合管 尿量 中枢神经系统 发育和功能 A D 【解析】下丘脑是体温调节中枢，形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层感觉中枢；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，只能作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，其分泌的甲状腺激素能促进新陈代谢调节体温；上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤是效应器，而甲状腺不是。 B B B *