计算机辅助电气电子线路课程设计.docVIP

目 录 第一章 课程设计任务书 1 1.1课程设计的目的 1 1.2课程设计的内容 1 1.3课程设计的具体要求 2 第二章 电气元器件图设计 4 2.1 绘制简单电路图 4 2.2 添加元件库 7 2.3 添加元件 8 第三章 电气原理图设计 10 第四章 元器件封装设计 11 第五章 PCB图设计 12 第六章 设计体会 15 附录1 16 附录2 16 附录2 17 附录3 18 附录4 19 附录5 20  第一章 课程设计任务书 1.1课程设计的目的 通过本课程的实习，使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种印制电路板、制作印制板封装库的方法和实际应用技巧；使学生掌握电路原理图的设计方法，掌握电路板的绘制方法和技巧；培养学生的动手操作能力，提高学生的专业技能水平；为学生胜任实际PCB板设计打下坚实的基础。主要包括以下内容： 1、电气原理图（SCH）设计系统。 2、电气原理图元件库编辑。 3、印制电路板（PCB）设计系统。 4、印制电路板元件库编辑。 1.2课程设计的内容 1.2.1原理图（SCH）设计系统 （1）原理图的设计步骤； （2）绘制电路原理图； （3）文件管理； （4）生成网络表文件； （5）层次原理图的设计。 基本要求：掌握原理图的设计步骤，会绘制电路原理图，利用原理图生产网络表，以达到检查原理图的正确性的目的；熟悉文件管理的方法和层次原理图的设计方法。 1.2.2原理图元件库编辑 （1）原理图元件库编辑器； （2）原理图元件库绘图工具和命令； （3）制作自己的元件库。 基本要求：熟悉原理图元件库的编辑环境，熟练使用元件库的常用工具和命令，会制自己的元件库。 1.2.3印制电路板（PCB）设计系统 （1）印制电路板（PCB）的布线流程； （2）设置电路板工作层面和工作参数； （3）元件布局； （4）手动布线； （5）电路板信息报表生成。 基本要求：熟悉PCB布线的流程，熟练设置电路板的工作层面和参数，根据实际情况，规范的对元件进行布局。掌握自动布线和手动布线的方法，并会对布线后生成的信息报表进行检查，以达到修改完善PCB的目的。 1.2.4印制电路板元件库编辑 （1）PCB元件库编辑器； （2）PCB元件库绘图工具和命令； （3）制作自己的PCB元件库 基本要求：基本要求：熟悉印制电路元件库的编辑环境，熟练使用元件库的常用工具和命令，会制作自己的元件库。 1.3课程设计的具体要求 按照给定的电气原理图样本图绘制原理图和PCB图，其中学号尾号为单号的学生设计第一张图，为双号的学生设计第二张图： 图1 dpj原理图 图2 Power原理图 第二章 电气元器件图设计 2.1 绘制简单电路图2.1.1 原理图设计过程　　原理图的设计可按下面过程来完成。设计图纸大小首先要构思好零件图，设计好图纸大小。图纸大小是根据电路图的规模和复杂程度而定的，设置合适的图纸大小是设计好原理图的第一步。 设置protel 99 se/Schematic设计环境包括设置格点大小和类型，光标类型等等，大多数参数也可以使用系统默认值。 旋转零件用户根据电路图的需要，将零件从零件库里取出放置到图纸上，并对放置零件的序号、零件封装进行定义和设定等工作。 原理图布线利用protel 99 se/Schematic提供的各种工具，将图纸上的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一个完整的原理图。 调整线路将初步绘制好的电路图作进一步的调整和修改，使得原理图更加美观。 报表输出通过protel 99 se/Schematic提供的各种报表工具生成各种报表，其中最重要的报表是网络表，通过网络表为后续的电路板设计作准备。 文件保存及打印输出最后的步骤是文件保存及打印输出。 原理图的设计流程图如下图2.1所示。?图2.1原理图设计流程 2.1.2 新建一个设计库 （1）启动Protel 99 se，出现以下启动界面，如图2.2所示。? 图2.2　启动界面 启动后出现的窗口如下图2.3所示。? 图2.3启动后的窗口 （2）选取菜单File/New来新建一个设计库，出现如下图2.4对话框。　　Database File Name处可输入设计库存盘文件名，点击Browse...改变存盘目录。? 图2.4　新建设计库对话框 如果您想用口令保护您的设计文件，可点击Password选项卡，再选Yes并输入口令，点击OK按钮后，出现如图2.5主设计窗口。? 图2.5　主设计窗口 （3）选取Fi