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目 录
第一章 课程设计任务书 1
1.1课程设计的目的 1
1.2课程设计的内容 1
1.3课程设计的具体要求 2
第二章 电气元器件图设计 4
2.1 绘制简单电路图 4
2.2 添加元件库 7
2.3 添加元件 8
第三章 电气原理图设计 10
第四章 元器件封装设计 11
第五章 PCB图设计 12
第六章 设计体会 15
附录1 16
附录2 16
附录2 17
附录3 18
附录4 19
附录5 20
第一章 课程设计任务书
1.1课程设计的目的
通过本课程的实习,使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种印制电路板、制作印制板封装库的方法和实际应用技巧;使学生掌握电路原理图的设计方法,掌握电路板的绘制方法和技巧;培养学生的动手操作能力,提高学生的专业技能水平;为学生胜任实际PCB板设计打下坚实的基础。主要包括以下内容:
1、电气原理图(SCH)设计系统。
2、电气原理图元件库编辑。
3、印制电路板(PCB)设计系统。
4、印制电路板元件库编辑。
1.2课程设计的内容
1.2.1原理图(SCH)设计系统
(1)原理图的设计步骤;
(2)绘制电路原理图;
(3)文件管理;
(4)生成网络表文件;
(5)层次原理图的设计。
基本要求:掌握原理图的设计步骤,会绘制电路原理图,利用原理图生产网络表,以达到检查原理图的正确性的目的;熟悉文件管理的方法和层次原理图的设计方法。
1.2.2原理图元件库编辑
(1)原理图元件库编辑器;
(2)原理图元件库绘图工具和命令;
(3)制作自己的元件库。
基本要求:熟悉原理图元件库的编辑环境,熟练使用元件库的常用工具和命令,会制自己的元件库。
1.2.3印制电路板(PCB)设计系统
(1)印制电路板(PCB)的布线流程;
(2)设置电路板工作层面和工作参数;
(3)元件布局;
(4)手动布线;
(5)电路板信息报表生成。
基本要求:熟悉PCB布线的流程,熟练设置电路板的工作层面和参数,根据实际情况,规范的对元件进行布局。掌握自动布线和手动布线的方法,并会对布线后生成的信息报表进行检查,以达到修改完善PCB的目的。
1.2.4印制电路板元件库编辑
(1)PCB元件库编辑器;
(2)PCB元件库绘图工具和命令;
(3)制作自己的PCB元件库
基本要求:基本要求:熟悉印制电路元件库的编辑环境,熟练使用元件库的常用工具和命令,会制作自己的元件库。
1.3课程设计的具体要求
按照给定的电气原理图样本图绘制原理图和PCB图,其中学号尾号为单号的学生设计第一张图,为双号的学生设计第二张图:
图1 dpj原理图
图2 Power原理图
第二章 电气元器件图设计
2.1 绘制简单电路图2.1.1 原理图设计过程 原理图的设计可按下面过程来完成。设计图纸大小首先要构思好零件图,设计好图纸大小。图纸大小是根据电路图的规模和复杂程度而定的,设置合适的图纸大小是设计好原理图的第一步。
设置protel 99 se/Schematic设计环境包括设置格点大小和类型,光标类型等等,大多数参数也可以使用系统默认值。
旋转零件用户根据电路图的需要,将零件从零件库里取出放置到图纸上,并对放置零件的序号、零件封装进行定义和设定等工作。
原理图布线利用protel 99 se/Schematic提供的各种工具,将图纸上的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来,构成一个完整的原理图。
调整线路将初步绘制好的电路图作进一步的调整和修改,使得原理图更加美观。
报表输出通过protel 99 se/Schematic提供的各种报表工具生成各种报表,其中最重要的报表是网络表,通过网络表为后续的电路板设计作准备。
文件保存及打印输出最后的步骤是文件保存及打印输出。
原理图的设计流程图如下图2.1所示。?图2.1原理图设计流程
2.1.2 新建一个设计库
(1)启动Protel 99 se,出现以下启动界面,如图2.2所示。? 图2.2 启动界面
启动后出现的窗口如下图2.3所示。? 图2.3启动后的窗口
(2)选取菜单File/New来新建一个设计库,出现如下图2.4对话框。 Database File Name处可输入设计库存盘文件名,点击Browse...改变存盘目录。? 图2.4 新建设计库对话框
如果您想用口令保护您的设计文件,可点击Password选项卡,再选Yes并输入口令,点击OK按钮后,出现如图2.5主设计窗口。?
图2.5 主设计窗口
(3)选取Fi
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