人教版小学音乐四年级下册唱脸谱》课堂实录.docVIP

《唱脸谱》 ? 教学内容: 1. 学习戏歌《唱脸谱》。 2. 了解脸谱的有关知识。 教学目的： ??? １．通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。 ??? ２．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 ??? ３．通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。 教学重点： ??１．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 ２．在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。 教学难点： 准确唱好最后一句。 教具准备：多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等 教学过程 ?? 一、赏析与导入──看脸谱 （一）组织教学：在京剧音乐声中老师手拿脸谱走台步上台。 师：同学们你们看，这是什么？ 生：脸谱。 师：你们知道的可真多，对这是脸谱，老师还收集了好多脸谱，我们一起来欣赏一下吧！ ??? （二）资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱以及有关脸谱的知识。 ??? 1.脸谱的产生 2.脸谱的颜色 3.脸谱的样式 ??? 二、活动与体验──唱脸谱 1. 新课引入。 （锣鼓音乐声中老师手拿脸谱图片上场，老师展示脸谱图片）） ?师： 同学们你们看，这是什么？ 生： 脸谱。 师： 你们知道的可真多，对这是脸谱。 老师这里还收集了好多脸谱，我们一起欣赏一下。 2. 欣赏脸谱图片，出示课题。 （京调背景音乐声中，播放脸谱图片） 师： 同学们，我们欣赏了这些脸谱之后，谁想说说自己的感受？ 生： 千奇百怪、恐怖、漂亮...... 师： 脸谱的学问可大着呢,你想多了解一些吗？ 生： 想。 师：好，今天我们就来学习歌曲《说唱脸谱》。 三、欣赏歌曲《唱脸谱》 1. 感受歌曲中的戏曲元素 初步欣赏歌曲，感受中国国粹与流行歌曲的巧妙融合。 师：同学们，你们注意听，这首歌曲和那种戏曲的曲调相似？ 生：京剧。 师：同学们的小耳朵真灵，没错这首歌曲和京剧的曲调很相似。像这种在通俗音乐中加入了戏曲音乐元素的歌曲我们称它为戏歌。今天我们学习的这首戏歌是所有戏歌中流传最广、最有影响力的一首歌曲。 聆听歌曲，了解歌曲内容。 用自己听到的声音演唱。 用同位能听听到的声音演唱 用老师能听到的声音演唱。 全体齐唱。 老师引导纠正学生演唱不太准确的地方。 6. 引导学生了解歌曲中不容易理解的地方，。 3. 了解脸谱色彩的含义。脸谱的通用色彩含义为： 红色 一般：忠勇侠义，多为正面角色。 其他：有讽刺意义，表示假好人。 特例：老人显示年轻红光犹在；坏人做了点好事。 黑色 一般：直爽刚毅，勇猛而智慧。 其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。 肤色较黑或面貌丑陋。 一般：阴险奸诈；刚愎自用。 其他：和尙，太监脸谱；表示老人年迈， 紫色 一般：刚正威武，不媚权贵。 其他：面色不好，丑陋。 黄色 勇猛而爆躁 金色 一般：神仙高人。 其他：猛将。 银色 神仙，妖怪。 绿色 一般：勇猛，莽撞。 其他：绿林好汉。 蓝色 刚强阴险。 ???1．学生戴自制脸谱唱歌曲，教师伴奏。 ???2.小结（多媒体投影展示） ??? 师：今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了我国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，进一步将我们的戏曲艺术发扬光大…… 十、结束课业。 在京歌《唱脸谱》音乐中学生做一个山膀的动作走台步出教室。