人教版小学音乐音乐一年下册《数蛤蟆》教案.docVIP

教学内容：学唱歌曲《数蛤蟆》 教学目标：一、学会歌曲《数蛤蟆》，找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 二、通过学习歌曲，提高学生的环保意识，教育学生要保护小动物。 三、能够为歌曲创编歌词和动作。 教学重点：能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。 教学难点：能听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。 教学用具：电子琴、多媒体课件、头饰、打击乐器。 教学过程：一、师生问好！ 二、导入 1、师：“同学们你们喜欢猜谜语吗？今天老师要考考你们” 出示谜语：头顶大眼睛，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳，叫呱呱。 （猜一个动物——青蛙） 2、师：“你知道青蛙张什么样子吗？“ 青蛙有大大的眼睛、大大的嘴巴，有四条腿，它们专吃害虫，保护庄稼，是人类的朋友。 (PPT出示青蛙图片) 3、师：“青蛙有一个好朋友，它的本领比青蛙还要大，咱们认识一下它。“ (PPT出示蛤蟆的图片) 4、师：“现在我们看到了青蛙与蛤蟆的样子不一样，虽然蛤蟆样子的丑，但是它也是我们的好朋友，我们也要保护它。” 5、师：“今天我们就来学习一首有关蛤蟆的歌曲《数蛤蟆》。“ （出示课题《数蛤蟆》） 6、师：“在学习歌曲之前，老师还想考一下同学们，你会模仿蛤蟆的叫声吗？” （学生争相模仿，教师归纳总结） 7、师：“让我们有节奏的模仿。” （出示节奏图片） 三、学唱歌曲《数蛤蟆》 1、观看动画视频，听范唱，回答问题。 师：“歌曲中都唱到了蛤蟆身体的哪些部位？”(嘴巴、眼睛、腿) “蛤蟆不吃水吃什么呢？“（教师简单介绍歌词中的太平年、水上漂的意思） 2、教师出示歌谱，再次聆听。 师“歌曲的情绪是怎样的？ （活泼、有趣的） 3、按节奏朗读歌词。 歌词问答：师：小朋 友们| 我问 你 | 一只 蛤蟆| 几张 嘴 | 几只 眼睛 | 几条 腿 | 生：老师 老师| 告诉 你 | 一只 蛤蟆| 一张 嘴 | 两只 眼睛 | 四条 腿 | （出示歌词，边拍手边练习歌词） 4、教师弹琴演唱歌曲，学生学唱歌曲。（出示歌谱） 5、解决演唱难点。（歌曲中的衬词要唱的自然，十六分音符和附点音符要唱准） 6、随范唱演唱歌曲。（PPT范唱音频） 7、分组演唱歌曲。 8、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 （出示课件中设计的图片，用颜色来区分乐句） 9、随伴奏完整演唱歌曲，分形式演唱。 （PPT伴奏音频） 四、拓展表现 师：“又有小动物加入到我们的歌声中来了，看看他们是谁？你能为它们创编歌曲吗？” 1、创编歌词。（出示小动物图片，创编歌词演唱歌曲。例：《数兔子》、《数鸭子》等） 2、分组进行比赛。 3、即兴表演。 加入打击乐器双响筒、动物头饰等道具，进行表演唱。（PPT动画视频） 五、表演走出教室。 六、下课。