人美小学美术五年级下册《卡通——动起来的画》教案.docVIP

《卡通——动起来的漫画》教案 教学内容 本课教材共两页，选取了中外各国大量的卡通图片供学生欣赏。除一些卡通漫画作品外，还有部分动漫影视截频，不仅如此，在选材方面还注重了多种卡通表现形式的兼顾：传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸艺卡通等。 教学目标 知识和技能： 1、通过学习，了解卡通的由来及相关知识。 2、欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通的一般表现形式。 3、让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。 方法与过程： 1、学习运用卡通造型手法绘制有特点的卡通造型。 2、锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神，以及对多种美术形式的认识和理解。 情感态度和价值观： 1、培养学生的创新精神，体会卡通创作的乐趣。 2、感受卡通形象的性格特征，引导学生支持国产动画片发展。 教学重、难点 本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。 运用卡通造型手法进行创作。 教学准备 铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。 教学过程 一、导入： 1．师：同学们，你们喜欢看卡通片吗？今天和老师一起认识几个朋友好不好啊？ 2.欣赏几个卡通形象，问问同学漫画中的人物是谁？（小熊维尼、美人鱼、懒羊羊等） 3．师：老师还带来了另外一位卡通朋友，请同学们再欣赏欣赏，不过看的时候要仔细。板图：机器猫 4．同学们思考一下这些形象都有一个共同的名字——?Cartoon?，即卡通。? 5．引出课题：卡通——动起来的漫画。 二、新授： 1、刚刚大家轻易的就说出了老师所画卡通形象的名字，作为奖励，我们一起来欣赏一个动画短片轻松一下。（视频：倒霉熊） 【设计意图：通过欣赏经典的卡通形象，引出视频，进行下一环节，使学生突破教学重点，理解“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念的异同。】 2、卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢？ （“卡通”是英语译音，“漫画”，“?动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词。卡通、漫画是一个意思，泛指卡通漫画形象、作品等印刷品。动漫、动画是利用大量卡通漫画拍成视频、影视形式的作品，从属于卡通漫画。） 3、说起卡通，相信同学们一定非常了解，谁想和大家交流一下你喜爱的卡通片或者卡通方面的知识？ 卡通的历史有三百多年，最早以幽默插图的形式出现于17世纪末，18世纪初发展成为系列画，形成连环画的雏形，在1841年首次将幽默讽刺画正式命名为“卡通”。 1831年，出现原始动画雏形。?1906年，美国人布雷克顿制作出一部接近现代动画概念的影片——《滑稽面孔的幽默形象》。（世界上第一部动画片）1908年法国人埃米尔·科尔首创用负片制作动画影片，为今后动画片的发展奠定了基础，被奉为当代动画片之父。?1909年，美国人温瑟·麦凯用一万张图片表现一段动画故事，这是迄今为止世界上公认的第一部象样的动画短片。此后，动画片创作和制作水平日趋成熟。1915年，美国人厄尔·赫德创新了动画制作工艺，把画在塑料胶片上的一幅幅图片拍摄成动画电影，这种动画制作工艺一直被沿用。 从1928年开始，沃尔特·迪斯尼逐渐把动画影片推向了颠峰。他在完善动画体系和制作工艺的同时，把动画片的制作与商业价值相联系，被人们誉为“商业动画之父”，他创办的迪斯尼公司成为20世纪最伟大的动画公司。 4、卡通作品的表现方法除了我们经常看到的绘画形式以外，还有很多种。如教材中《牧笛》是一部水墨卡通片，而《怪物公司》是运用电脑三维技术制作的。各国各地区的卡通片因地而宜，分别有着自己独特的表现风格。（课件）看看这几幅卡通图片属于哪种形式？（水墨、木偶、剪纸、皮影、纸艺……） 【设计意图：解决教学重点，通过不同卡通图片的欣赏、比较，使学生认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。】 5、除了国产动画，让学生了解其他国家的动画特点。美国动画的造型较为夸张，注重情节，日本动画的造型唯美，很注重铅笔稿的制作，国产动画片依据情节的不同，倾向也有所差异。 【设计意图：卡通漫画作品在世界上不同地域有其不同风格的，带有地方色彩的表现方式。】 6、拓展：二维动画与三维动画的区别。（出示图片进行比较） 三、练习： 1、刚刚我们了解了卡通知识，欣赏了卡通作品，现在让我们画出自己最喜欢的卡通形象，一起来建筑一个卡通城堡吧！ 2、作业要求（任选一个）： （1）选择一个自己最喜欢的卡通形象临摹； （2）选择一个卡通场景，创作出它下一场景的动作、表情变化。 3、学生练习，教师巡视指导。 指导要点：同学们在临摹或创作的时候要注意保