植物的科学性与艺术性 课件.ppt

1.由于我们的课题属于自然科学方面，所以在小学时所学的《自然》与初中的《生物》中对植物的微观或宏观分类方面都一定的介绍。 2.在《语文》中，我们领略到许多诗词大家笔下各具形态的植物，如：“采菊东篱下，悠然见南山”，菊的隐逸给了陶渊明恬淡的寄托；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”的纯洁的荷代表着周敦颐高傲的节操；“零落成泥碾做尘，只有香如故”的傲骨寒梅表现着陆游为国捐躯的高尚节操…… 3.而且杨陵是著名的农科城，这个有利的地理环境可以帮助我们对植物油加深了解，如，去参观新天地开阔眼界等。 * 组长：华妍 成员：徐叶、 张艺林、梁金、 乔文沛、 焦伟 背景 植物在我们生活中扮演着非常重要的角色.植物的绿色使我们的世界更加丰富多彩,充满活力,使世界不再单调.而且植物也很好的调节了 周围的气候状况,使我们生活在一个相对稳定的环境中.而且在古诗里植物也常长成为迁客骚人笔下所吟咏的对象,留下了一篇骗流传千古的诗词.植物对我们如此重要,可现代的都市人又对植物了解多少?都市里灰蒙蒙的天空使人们迷失了自己,忽略了植物.因此我们就想通过这次研究性学习一些了解关于植物的事情,让植物的价值为大家所知,唤醒人们对植物的保护,对自然的喜爱. 从深海到高山之巅，从炎热的赤道到酷寒 的极地，从烟尘笼罩的城市绿地到荒无人 烟的沙漠绿洲，绿色植物以坚守缔造灿烂 的生命——“生如夏花之绚烂，死如秋叶之 静美“。植物的美让人陶醉。 绿色植物闪烁的科技烛光和艺术内涵深深吸引着我们，探究绿色植物能够满足我们的求知欲，让我们体验探索之乐趣、探索之快慰、实践之乐趣，于无声世界发现自然之奥秘。 亲近绿色植物，让我满感受绿色植物对心灵的陶冶，对思想的陶冶，对气质的提升。 当今工业社会的绿色的绿色植物不应被人类的空间侵占，绿色植物对人类社会、对地球都有不可替代的作用，对绿色植物的研究，将增加我们青少年对“构建人和自然和谐相处社会”的责任感。 1.文献研究法： a.图书馆查有关图书。 b.有关植物的课外书 2.在网上搜集、下载。 3.实地拍照、调查了解： a.在各大校、新天地、博览园了解。 b.采集标本。 4.请教老师。 全体 学习反思 小节评价，提升巩固 另定 评价阶段 全体 研究报告 撰写报告，制作课件 2周内 总结阶段 全体 调查结果 实地参观，拍摄照片，整理资料，得出结论，提出建议 6周内 实施阶段 全体 得到研究的初步成果 查阅文献，收集资料，编制提纲，细化内容 3周内 准备阶段 承担者 阶段成果 活动内容 时间安排 研究阶段 华妍：组织组员的活动，在找资料方面主要负责在网络的查找。 徐叶：主要负责植物微观和药理方面资料的查找。 梁金：主要负责提供书籍资料，和撰写文章。 张艺林：书籍资料，药理知识和后勤。 焦伟：植物与环境的关系方面的资料。 乔文沛:书籍资料。 全体：对未来研究的计划和操作。 研究课题的时候已经是深冬时节，大多数植物的叶子已经落了，这对于采集植物的标本和拍摄照片极其不利。 一个组员都有自己的事情要干，大家的空闲时间是否会聚集到一块，也是一个问题。 大家手头持有的资料十分有限。 在讨论时组员的意见分歧很大，导致研究不能顺利进行。 对于问题一：我们可以去新天地参观，或者去博览园温室里寻找。 对于问题二：每一个人都会尽量让出自己一步实践来完成课题研究。 对于问题三：我们可以通过查阅大量的文献资料或者询问老师或者在网上查找。 对于问题四：大家都会本着退一步海阔天空的想法和其他人和解，避免争端，而最终达成一致意见。 1.组员间的交流讨论。 2.分工、策划、确定研究方向、方法。 3.查找有关资料，筛选信息。 4.实地研究、拍照等。 5.对所得资料及调查结果进行整理、分类，在对其进行细化、深入地研究。 6.总结过程，以幻灯片和研究报告的形式及进行成果展示。 1.植物的微观结构 2.植物的人文作用 3.植物的药理作用 4.植物与环境的关系 植物的微观结构 植物是自然界中最常见的生物类型之一,他的结构分为六大器官,分别是: 根，茎,叶,花,果实,种子.他们个有个的微观结构,各有个的特点,各有个的作 用,他们既是相对独立的部分,有互相合作的整体.下来就请欣赏一下吧! 根的分类 根的外部形态 植物的变态根 根的一般结构 根的重要作用 植物的根 植物的茎 茎的组成 茎的微观结构 茎的作用 茎的各种形态 不同植物茎的 不同作用 植物的叶 叶的各种艺术形态 叶的作用 叶的微观结构 叶子为什么会有不 同的颜色? 叶的蒸腾作用 植物的果实和种子 果实的营养价值 种子的传播 种子的结构