人音版小学乐三年级上册《草原上》课堂实录.docVIP

小学三年级音乐《草原上》教学设计 教学目标：能用豪放、甜美的声音演唱歌曲《草原上》，通过集体编创舞蹈、编配打击乐器，培养学生良好的协作能力。 教学重点：能用稍快的速度、甜美的声音演唱《草原上》。 教学难点：一字四拍处的拖音。 教具准备：多媒体、钢琴、“笑脸”小奖品 教学过程： 一、组织教学 边听音乐进教室，边做律动律动。 二、复习上节课认识的音符 师：昨天的音乐课老师给大家带来了几个新朋友，你们还记得他们是谁呢？（课件出示3 5 6）原来是三个小音符呀！ 1、全班一起轻唱 mi sol la 2、开小火车游戏：个唱 3、提高难度，上下楼梯分组唱 4、区分不同的音符时值 师；这时，又有一个小音符跑来了。他说，我也想请大家认识我，哦！原来也是一个6，跟上一个6一样吗？（不一样）哈哈，长出了一条小尾巴！没有小尾巴的音符叫做四分音符，有小尾巴的音符叫做二分音符。在唱的时候，音的长短不一样。 三、节奏练习 师：老师用不同时值的音符编了两条节奏，我们一起打一打，唱一唱。 4/4 X X X — / X X X — // 3 5 6 — / 6 5 3 — // 4/4 X X X X / X — — — // 3 5 6 5 / 3 — — — // 四、导入歌曲 师：同学们学得真快！这些小音符说：为了奖励大家，准备带你们去一个地方游玩，什么地方呢？请闭上眼睛，准备好你的耳朵，仔细听。（播放歌曲《草原上》） 师：听着歌曲，你仿佛来到了哪里？好像看到了什么？ 师生交流。 师：同学们真厉害！一下子就听出了今天我们要去的地方，是哪里啊？—草原。在我们中国的西北部，有一个叫做内蒙古的地方。那里到处都是一望无际的大草原，草原上的景色可美了。蓝蓝的天上白云飘，白云下面是绿绿的草。那里的人们，经常骑着马，赶着羊群，在草原上放牧。刚才我们欣赏的《草原上》这一首歌，就是一首内蒙古民歌，人们经常一边放牧，一边唱着这首歌。下面让我们带着愉悦的心情一边欣赏美景一边聆听歌曲。 五、学唱歌曲 1、初听歌曲，找到刚才认识的几个小音符。 2、师：同学们真是火眼金睛啊！下面跟着琴，试着哼唱曲子。（用a代替歌词哼唱，声音要轻柔些。） 3、分析歌曲一共有几段？两段歌词中有什么相同与不同？（再听录音，听后交流） 4、按节奏朗读歌词，注意时值。 5、跟着琴，填歌词唱一唱。 6、有感情地演唱歌曲。 六、拓展练习 （一）激发兴趣，创编舞蹈 1、师：同学们唱得真好听，你们看草原上的小朋友被你们的歌声吸引了，都跳起了优美的舞蹈。 2、师点击多媒体，出现蒙古舞蹈。师：我们也来学一下吧。 3、师示范蒙古舞基本动作，分小组请学生用刚学习的动作自己为歌曲《草原上》编排舞蹈。集体在歌曲的音乐中翩翩起舞。 （二）加入打击乐 1、师 ：同学们的舞姿真优美，现在啊，老师这里有几件打击乐器，为了让草原上的舞蹈更美丽，我们一起来给它配上打击乐。 2、媒体出示碰铃、双响筒、沙球、手铃。师逐一介绍它们的名称、敲击法。 3、师纠正错误的方法。师弹琴，学生为歌曲用打击乐伴奏。{先由单一的乐器伴奏，再逐渐加入其它乐器。} 4、分小组比赛，师生共同点评。 七、小结，下课