北师大版五年级语文.docVIP

有缘千里来相会 一、教学目标：1、掌握人物描写的方法； 2、学会运用相关知识分析短文，提高阅读能力。 3、运用人物描写的方法进行写作。 二、教学重点：1、掌握人物描写的方法； 2、学会运用相关知识分析短文，提高阅读能力。 三、教学难点：掌握人物描写的方法并运用相关知识分析短文，提高阅读能力。 四、教学步骤： （一）、课外知识充电站：认识五岳 五岳是中国五大名山的总称。古传说群神所居，历代帝王多往祭祀。唐玄宗、宋真宗曾封五岳为主、为帝。明太祖尊五岳为神。 东岳泰山五岳之首。位于山东省中部，主峰玉皇顶在泰安市城北，海拔1532米。 西岳华山以险峻闻名。位于陕西省华阴县，主峰太华山，海拔2160米。 南岳衡山素有“五岳独秀”之称，位于湖南衡阳盆地北部的湘江之滨，主峰祝融峰，海拔1290米。 北岳恒山古称北岳。位于山西省东北部，有108峰，绵延150公里，主峰玄武峰，又名天峰岭，在浑源县东南，海拔2017米。 中岳名嵩山位于中原河南省登封市北，最高峰御寨山，海拔1512米。 、让学生画一个自己印象最深刻的人，并在旁边写出几点该人物的性格特点。 、约法三章： 1、课前：提前两分钟到教室，调整状态，准备上课。 2、课堂：认真听课，认真做笔记，及时完成课堂作业。 3、课后：复习课堂所讲内容，完成课后练习。 （四）、典型故事：《我的外婆》 （五）、请学生从故事中找出所运用的人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等。 （六）、知识回顾 如何写人物？ 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 2、。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。 3、。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4、。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。 一、写一个人。 记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况： （一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。 4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。 （二）通过几件事写一个人。 我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。 通过几件事写一个人，要注意以下几点： 1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。 2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。 3、通过对比的方法写一个人。 通过对比方法写一