四年级汉语七课.docx

人教版 四 年级下册第 二单元教学设计课 题 第七课 观 潮课 型新课备课时间：2018年 4月 日教学内容初步理解课文一（ 第一课时词语）教学目标知识与技能：1、熟读课文，理解课文大意，积累重点文言词句；2、提高汉语的听，说，读，写能力、会本课词语使用。过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。情感态度与价值观：体会文章所描写的自然之美和风俗人情之美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用。教学难点重点掌握态度、提高汉语的听，说，读，写能力、会本课词语使用。教学资源班班通，课件，教学方法范读法，领读法，讲解法 ， 合作探讨法，练习法课 时一课时授课时间2018年4月 日教 学 设 计二次备课课前一分钟教育：注意用火用电安全、不玩火、不玩电。2、在操场活动时不要猛跑、猛跳，追逐打闹，不用石子、杂物砸人，避免发生伤害事故。3、不要到草丛等地方玩，以免被毒蛇咬伤。二，导入新课：一、导语设计诗仙李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句 俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回 趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。 今天，我们就一起去看一看吧！（看视频：看图听声说感受）二、成因、背景、作者简介：同学们看完视频，感受颇深，那么你一定很好奇这样的奇观是如何形成的，请一位同学来告诉你吧。（请生看课件，一人大声朗读）天下奇观——钱江涌潮周密（1232～1298）,字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋词人,南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画。有《武林旧事》、《草窗词》等。 《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所写。三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。1．师播放示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。2．学生大声读课文，对照注释，疏通文意，理解难句，积累词语。（1）读准下列字词的读音。（2）解释下列词语。3．以小组为单位，质疑解难，教师指导。4．选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。5．多媒体显示文章译文，学生共同评点。教师提示：文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出文章的文采。四、设疑引思：读到这儿，老师不禁想问，为什么大家都那么想去观潮呢？在这么恶劣的环境下还坚持，等着、盼着？(天下奇观)五、讲读最后一段：潮退了之后的景象? 。课堂小结本文描写了钱塘江潮的雄伟景象、江潮中的军事演习和健儿游泳的精彩表演及人们观潮的盛况，展示了一幅风景与民俗交融的壮丽画面，洋溢着乐观向上的精神。我们不仅为钱塘江潮的雄奇壮美的自然魅力深深吸引，而且被当地多彩的人情风俗深深折服。江山如此多娇，风俗如此多彩，生活在这样的国度中是自豪的。让我们继往开来，为祖国更加美好的明天而奋发努力吧！作业布置口语作业：熟读课文。书面作业：写一写为什么学习雷锋板书设计 第七课 观 潮 风俗画 - --水军演习图 （精神之美）浙江之潮，吴儿弄潮图天下之伟观也。游人观潮图-------- 侧面描写教学反思教的情况：学的情况： 改进措施：课 题第七课 观 潮课 型新课备课时间：4月日教学内容深入学习课文一（第二课时）教学目标知识与技能：识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用、能在实际生活中来运用本课生字和词。过程与方法：利用课文教材，通过听说读写训练，培养口语交际能力。情感态度与价值观：感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。教学重点理解课文中有关“潮来之时”的记叙教学难点感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。教学资源班班通，课件，教学方法播放课件，讲解，合作学习，提问总结课 时一课时授课时间2018年 4 月 日教 学 设 计二次备课课前分一钟教育：1、要严格按照学校指定的路口出入教学楼，上下楼梯要靠右侧通行。2、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。3、放学要及时回家，不要在路上玩耍。导入新课：一，导入：谈话，提问导入新课复习导入上节课的内容导入新课学生讨论.学习课文：（一）激趣导入1、昨天老师看到一幅美丽的画卷，今天老师把它请进课堂，一起来观看。它有个名字叫：观潮（出示课题）?2、看了课题，你想知道什么？（二）初读课文，整体感知:1、自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读难懂的词语做上标记。2、同桌间互相检查。3、刚才同