【学生版导学案3】2012高三语文易混虚词辨析.docVIP

第三专题 易混虚词辨析 高三（ ）班 学号 姓名 【考纲要求】② 正确使用词语(包括熟语) 能力层级E（表达应用）。 考纲内容 考纲阐释 考点分布 能力层级：级（） （1）近义实词辨析。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。 （2）近义虚词辨析。主要包括副词、介词、连词、助词几类。 【目标分解】 辨析易混虚词的意义和用法。 【考纲解读】易混虚词，主要包括副词、介词、关联词语等。 【考查方式】1、辨析选择用法相近或易混的关联词语； 2、修改使用不当的虚词；3、辨析选择用法相近易混的关联词语。 【经典题型回顾】 例1：（2011全国大纲卷）29.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分） 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。 答:①凡；②必定；③其中；④有时；⑤则。 解析：分析句间关系，选择合适的词语。①“凡”与“必”搭配；②“必定”表示判断或推论的确凿或必然；③“其中”指在问题里面有一些幼稚；④“有时”表示频次不多；⑤“则”表示前后两事距离较近，因果关系明确。 例2：下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分） 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。随着中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。 ①“总要”夹上　　　②“却是”白字　　③“更”应该　　　④“但”某些人　　　 例3：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①改革开放30年后的今天，干部队伍　　　　　化建设已经有了制度保障。 ②现代科技的发展日新月异，　　　　　从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜，小说终于脱稿了，他　　　　　　地摸着胡子，长长地松了口气。 A.年轻　　以至　　踌躇满志 B.年青　　以致　　踌躇满志 C.年轻　　以致 　自鸣得意 D.年青　　以至　　自鸣得意 答案： 【解析】?①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起，所以应选A。 虚词的“个性”很强，即使是同一类的词，其意义用法接近，也仍有不同。 【考点透视】 ◆正确使用虚词是从“正确使用词语”中分解出来的一个考点。重现率很高，是高考常考的考点之一。除了在“正确使用词语”这个考点之外，在“辨析并修改病句”考点和“语言表达要简明、连贯、得体”考点，也常常考到虚词的运用。高考虚词考查的核心是“灵活使用”，主要考查虚词的混用、误用、滥用、搭配不当等问题。考查的重点是副词、介词、连词、助词等几类词，其中考查最多的是连词，尤其是复句中关联词的运用。 【虚词有关知识】 1 虚词的定义：◆虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮助造句作用的词。 2 虚词的种类 ：◆汉语的虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类 。 一、副词 概念：用来修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度、时间等，而不能修饰或限制名词的词。 如：“都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然”等。 副词的语法特征 1、都能作状语，“很”、“极”也可以作补语，一般不能作定语。 2、大多数副词不能单独回答问题，有少数可以单独回答问题。如“不”、“也许”、“有点儿”等 3、有一部分副词能起关联作用，有单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、连词相呼应的。 副词使用中常用错误： 1、词性不明 例：①他常常写小说，偶然也写诗歌。 ②他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。 ◆【解析】：“偶然”是形容词，不能作“写”的状语，而“偶尔”是副词，不能作谓语。所以①句中应用 “偶尔”，②句中应用“偶然”。 【提醒】：有些adv容易与n和adj发生混淆，要把准词性。