幼儿教案实例.docVIP

我的饼干会变身 活动目标 ⒈让幼儿通过实物饼干感知到各种不同形状的物体； ⒉通过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知各种形状。引导幼儿发挥想象力，将单一的物体进行简单的组合，组成各种几何形状。 ⒊活动的最终目标是要让孩子们知道在生活中许多东西都是由一个个单一的东西组成，让大家从小学会互相帮助。 活动准备：各种形状小饼干 一、活动导入。 今天梁老师要带小朋友们做游戏，大家想想平常我们见到的饼干都有些什么形状呢（幼儿根据已有认知大胆猜测） 二、逐一出示圆形、三角形、正方形饼干，引导幼儿观察并说出图形特征。 1、圆形饼干长得什么样，小朋友们用手比划一下（幼儿动作表现） 引导幼儿进行联想：请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？ 2、三角形饼干长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。 请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。 引导幼儿进行联想：请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？ 3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答） 师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。 请用身体动作表现正方形的样子。 引导幼儿进行联想：请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？ 你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。 三、饼干大变身， 饼干不仅好吃，还会大变身呢！请小眼睛看仔细，大家一起数123，奇迹就会出现！ 分别出示自制图形拼摆图：鱼、小房子，请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。 将不同形状的饼干分别发给幼儿，引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。（放轻音乐） 孩子们用各自手中的饼干，结合他们平时生活看到的东西，充分发挥想象力，相互配合，摆出各种各样不同的形状。 在活动中孩子通过观察，操作，讨论，知道了各种形状，并且能简单的运用手中的道具设计出各种造型，活动以孩子感兴趣的游戏导入，充分激发了孩子的参与性。孩子通过自己多次操作，真正掌握了形状，并且在延伸活动区域里让孩子充分发挥观察、想象力，让他们在轻松的氛围中掌握了知识，在自制图形的过程中又学会了互相帮助，感受到了合作带来的欢乐。 实践成果： 在这次活动中当我把教材各种饼干拿出来后，当他们看到是最接近他们生活也是他们最爱的饼干的时候孩子们顿时炸开了锅，所有孩子的注意力很快就全部集中到我手中各式各样的的饼干上啦，这正是我要的效果。在这样热情高涨的氛围里我便开始了我这次的活动，小朋友都很积极的配合，在我的引导下孩子们都动手为自己的饼干大变身整个环境也很轻松愉快。我想如果把饼干换成各种形状的图片的话这会更加便于孩子进行尝试，也便于孩子们进行图案的编制，可以取得预期的效果。