人教版小学六年级语文上册《这片土地是神圣的》教学设计.docVIP

15这片土地是神圣的 一、导入新课 （ ）的土地？ 一般形容土地的字眼，肥沃的，贫瘠的，松软的土地。今天我们要学习的这篇课文用了一个不太常用的词：神圣！ 神圣是什么意思？生回答。（崇高而庄严 圣洁不可侵犯） 请大家崇高而庄严地课题。 二、补充写作背景。 （我们先来了解160年前，这片土地上发生的故事：1854年，美国第14任总统富兰克林写信给印第安部落的酋长——西雅图，要以极低的价格买下印第安部落脚下的8000平方千米的土地。） 请注意，白人要买的是什么？——土地 是的，土地。印第安人数千年来一直在这片土地上生活。土地对于他们，意味着什么？——家园，生命。 （可如今却要将这祖先留下的土地拱手转让给白人。西雅图酋长的心情相当复杂。第二年的12月，他站在白人安排的会议桌旁，面对那些强迫他们出卖土地的白人,发表了这篇演说。） 课前已经预习课文，这是一篇演说稿。演说稿最大的特点就是要旗帜鲜明地表达自己的观点。 通过你的预习，想一想，这篇演说稿要表达的主要观点是什么？（如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。） 三、初读课文，理清脉络，整体感知 检查预习情况，找同学读课文，其他同学边听边思考：课文围绕 “神圣”讲了哪些内容？ 课件出示内容（三大方面） 这三大方面从结构来看，可以是总起—分述—总结的构架，说明这是篇结构清晰的演说稿。这篇演说稿和一般的文章相比